纪录电影《海洋》的生态美学之维

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1、万方数据中图分类号UDC硕士学位论文学校代码羔Q墨呈呈密级公珏纪录电影《海洋》的生态美学之维DocumentaryfilmOceansecologicalaestheticdimension作者姓名:学科专业:研究方向:学院(系、所):指导教师:谢金华哲学美学文学院刘泽民教授论文答辩日期2Q兰墨生墨旦2垒目答辩委员会主席匦田友拯教援中南大学二0一三年五月万方数据原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论

2、文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名:遗堡:写学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库

3、》,并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名:二单二圣耸导师签名日期:巫年{月丛日万方数据纪录电影《海洋》的生态美学之维摘要:纪录电影《海洋》是法国导演雅克·贝汉的代表作之一。该片于2010年“世界地球日”上映后,即在业界产生了强烈反响,被称为“白始至终闪耀着康德式的非功利和真诚”。本论文试对纪录电影《海洋》的生态美学之维进行探讨,主张建立人与自然的“亲和”关系,启迪人们走向自然,亲近自然,融入自然,按照自然规律进行发展,最终达到人与自然的和谐共生。全文分为四个部分。绪论介绍生态纪录电影产生的

4、背景,纪录电影《海洋》及其研究现状。第二章紧扣影片,从“和谐之美、生命之美”两个层面阐述电影《海洋》的审美构成。第三章分析《海洋》的审美特质,包括“自然之美”与“人文之美”的结合,“纪实性”与“故事性”的并重,“生活化”与“艺术化”的共存。第四章以比较的视野探讨《海洋》对中国生态纪录电影的美学启示。人与自然和谐共生的关系是纪录电影与生态美学文化融合的切入点,两者的融合不仅使电影在哲学和美学层面上的内在蕴含得到提升,还对传播生态美学,维护人与自然、人与社会、人与自身的和谐自由境界有着巨大的现实意义

5、。《海洋》不止赋予我们一场关于自我现状反思的声光饕餮盛宴,更可贵的是建立了一种纪录电影的范本,提供了生态美学的艺术范例,展现了纪录电影如何做到思想性、艺术性与传播性的多赢,这也是当前中国纪录电影需要探索的。关键词:生态美学;纪录电影;生命;和谐;共生;生态审美意识分类号t万方数据DocumentaryFdmOceansecologicalaestheticdimensionAbstract:ThedocumentaryfilmOceansisthemasterpieceofFrenchdirec

6、torJacquesPerrin.Itcauseds仃ongrepercussionssinceithasbeenreleasedon“WorldEarthDay'’in2010.whichalSObereferredtoas‘hinklingnon-utilitarianandsincerityofKant’Sthroughout”.ThisdissertationtakesthemovieOceansforexample,todiscussthedimensionalityofecologi

7、calaesthetics.TheopinioniStobuildtheaffinitybetweenhumanandnature.openandenlightenpeopletomovetowardsnature,getclosetonature,blendinnature,anddevelopinaccordancewiththelawsofnature,inordertoachievetheharmonybetweenhumanandnature.Thisdissertationhasbe

8、endividedintofourparts.Chapter1iSintroductionofthebackgroundofEcologicaldocumentaryfilm,thebasicinformationandtheresearchstatusofthedocumentaryfilmOceans.Chapter2focusesonthemovie,constructstheecologicalaestheticviewby“beautyofharmony,beautyoflifeand

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