生活化教学在高中政治课堂中应用研究

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1、生活化教学在高中政治课堂中应用研究摘要：随着新课改的实施，对高中政治的教学也有了新的要求。政治作为一门社会类的学科，与生活息息相关。要将高中政治课程的教育更加趋近于生活，就要从已经存在的知识背景再结合学生的生活经验，让学生更好地理解、思考和解决问题。因而，对高中政治的教育采取生活化教学，有利于提高学生的整体素质，同时也有效地提高了课堂效率，在教学上收到了显著的效果。关键词：生活化教学；策略；重要性我国伟大的教育学家陶行知曾经说：“生活即教育。”教育与生活紧密相连，教育应当回归到社会和生活中去。高中政治课程中主要包括了政治

2、、哲学、经济以及文化等方面的内容，这些课程的教育都离不开生活。因而，将生活化教学投入髙中政治课堂中，有效地提高了课堂效率，对于高中政治课堂的改革具有重要意义。一、高中政治课堂生活化教学的重要性政治离不开生活，理论应该结合实际，因而将生活化教学应用到高中政治课堂中，适应了当代社会的发展。高中生的视野更加开阔，通过生活化教学，使政治课堂更加生动，更好地吸引学生的注意力，达到良好的教学效果。二、高中政治课堂生活化教学的策略1.建立生活化的教学观念建立生活化教学的观念是实现高中政治课堂教学生活化的基础，教师应从教育方法的选择入手

3、，注重课本知识与实际生活的结合，了解学生的发展，让学生成为课堂的主体,真正融入课堂中去。2•建立生活化的课堂教学教师在教学的时候应当将社会中的关注热点注入课堂中去，让学生进行思考讨论，同时提出问题，通过问题引导学生主动思考、理解课本上的知识。例如，就当地的人大选举活动来说，结合课本，让学生了解高中生所享有的政治权利，鼓励学生主动探索问题的精神，提高学生在课堂中的积极性，让学生活学活用课本中的知识。3•政治课堂生活化的应用体现我们通过实践来展现高中政治课堂的生活化，在教师讲解价格与供求关系这一教学内容的过程中，为了让同学们

4、理解教学内容，明确教学方向，引发了学生的思考，提供了学习的成效。高中政治课堂的生活化教学能够满足新课改的要求，同时也符合政治科学的教育观念。将教学生活化，保证了学生在学习的同时又不脱离课本，达到学有所用的教学目的。参考文献：[1]曲艳娜.生活化教学在高中政治课堂中的应用分析[J]・中学生导报:教学研究，2013(2)：91.[2]施建东.生活化教学在高中政治课堂中的运用[J].教书育人：校长参考，2011(8)：69-70.(作者单位辽宁省新民市高中)?❷编辑温雪莲