翻转课堂在高中政治课中的应用研究

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3、ssifiedIndex：ADissertationfortheDegreeofM.EducationResearchontheapplicationofflippedclassroominseniormiddleschoolpoliticsclassCandidate：XuYou-senSupervisor：AssociateProf.JingYunSpecialty：IdeologicalandPoliticalEducationAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEducationUniversity：MinnanNormalUniversityDate

4、ofOralExamination：June，2016闽南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集１＾，均已在文中Ｗ明碗方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：种友夺日期．３〇／６年ｆ）目心日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借

5、阅。本人授权闽南师范大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密口。Ｖ＂＂（请在［＾上相应方框内打Ｖ）禾十太：＾《年＾月心日作者签名：如日期导师签名日賄年＿月＿＝曰、＾２＾＾摘要摘要“翻转课堂”源于美国，目前在我国的研究尚处于起步阶段，它是相对于课堂讲授、课后作业的传统教学流程的一种新的教学模式，是将传统课堂讲授的基本内容录制成教学微视频，由学生课前完成自学，而课堂则成为教师与学生之间进行解答疑问、深入拓展、交流体验的

6、互动过程，也就是把传统教学模式下的课堂和课外翻转过来。然而翻转课堂又不仅仅是简单的翻转，实质上它是一种顺应教育发展趋势的变革。伴随时代的进步、社会的发展对人才的需求以及新课程改革的推进，客观上要求改变传统僵化的教学模式，在知识与技能的传授过程中，注重学生情感、态度、价值观的养成。高中政治课不仅承担着属于自己学科知识与技能的传授，同时也是对学生进行思想政治教育的主阵地。文章以高中政治课教学为切入点，在分析翻转课堂内涵、优势以及应用于高中政治课教学的必要性和可行性基础上，从自己的教学实践出发，进行了翻转课堂的多次尝试、总结和反思。笔者认为高中政治课教学从学生、学科以及新课程改革的三维目标而言，

7、翻转课堂有利于促进学生对知识的全面把握，有利于促进学生学习能力有效提高，有利于促进学生对学习的情感体验。关键词：高中思想政治；翻转课堂；教学模式；优势IAbstractAbstract"Flippedclassroom"fromtheUnitedStates,currentlyinourresearchisstillinitsinfancy,itisrelativetothelectures,anewmodeofteac