苏教国标版三年级语文上册教案蒲公英

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1、苏教国标版三年级语文上册教案蒲公英一、教材分析：《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。全文共四个自然段，第一自然段写小降落伞们随风飘荡；第二自然段写太阳公公对他们的亲切嘱咐，第三自然段写种子们的不同选择，第四自然段写种子们的不同结局。二、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用ldquo;可爱rdquo;ldquo;亲切rdquo;造句。2、能正确、流

2、利、有感情地朗读课文，复述课文。3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻相o三、教学过程第一课时一、动画导入，揭示课题1、播放蒲公英传播种子的动画，画面音：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风儿纷纷出发。2、揭示课题：师：同学们，蒲公英的孩子们纷纷出发，你们知道它们去干什么吗？生：传播种子师：对，在它们播种的过程中发生了许多有趣的故事,你们想听吗？师：今天这节课，我们就来学习其中的一个故事，题目就是：蒲公英板书课题:蒲公英点评：以动

3、画这种学生喜欢的形式及从旧知识来设置悬念，揭示课题，能很好地激发学生的学习积极性。二、自读课文，初步感知。自读要求：读准生字字音，读不通的句子要多读几遍,不能随意放过。三、检查自读情况。1、出示二类词语，抽读，再齐读。2、出示要求掌握的词语，争做小老师领读，从几位同学中选出一位ldquo;最佳小老师rdquo;,得到一颗红五星。3、请同学进行新旧生字的比较，说说哪些词容易写错,应注意什么。教师范写，学生练写描红。4、选择自己喜欢的课文段落来读，其余同学认真听,指出优缺点。点评：本教学片断打破了以往只是由老师单方面提出易错字词并进

4、行强调的教学常规，让学生自己来观察比较,并及时练写，注意了学生ldquo;识字rdquo;ldquo;写字rdquo;能力的培养。四、细读第一自然段。1、指名读课文，组织评议，引导学生读出景色的美。2、配上动画朗读课文。3、出示句子：ldquo;—阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小落降伞，在蓝天白云下随风飘荡。rdquo;师：这句话中说什么东西可爱？生：绒球。师：在平常的生活中，你还觉得哪些东西可爱？生：hellipjhellip;师：这么多可爱的东西，谁能用ldquo;可爱rdquo;说一句话？生：奶奶家的小鸽子真可爱。

5、hellip:hellip;W：我们可以说什么东西可爱，也可以说可爱的什么怎么样。谁来说说看？生：可爱的小白兔在吃青菜。hellipjhellip;师：其实，我们还可以把ldquo;可爱rdquo;这个词安排在句子当中，可以说哪儿有可爱的什么。生：奶奶家一只可爱的小白兔。师：小朋友看，ldquo;可爱rdquo;这个词的脾气多好,它可以在句子末尾，也可以在句子开头，还可以在句子中间。其实，我们学过的词语中，有很多词都和ldquo;可爱rdquo;—样，能变动位置。希望小朋友们以后在用词造句时，尽量多考虑给它们多安排些位置。评点：

6、在这个指导造句的教学片断中，教师由课文中绒球的ldquo;可爱rdquo;,引到生活中一些东西的Idquo;可爱rdquo非常自然。利用Idquo;可爱rdquo;说话,兼顾到在前、在中、在后的位置变化，提示造句时给词语多安排些位置，起到了举一反三的作用。四、找出课文中人物语言，读一读。第二课时一、细读课文，抓住重点1、自由读课文第二、三自然段，找出人物的语言，读一读。2、细读太阳公公、降落伞和另个两个小降落伞的话，①太阳公公话：1dquo;孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方，不要被银花朵朵所迷惑，只有黑黝黝的泥土，才是你们生

7、根长叶的地方。rdquo;师：老师要考考你们，太阳公公的话有没有读懂。出示卡片，让学生填一填：太阳公公告诉蒲公英的种子，能去，不能去。师：但是，太阳公公是这样说话的吗？生：不是。师：他是怎样说的？（指几名同学读一读，组织学生进行评议，要注意读出ldquo;亲切rdquo;的语气。）师：小降落伞们听了太阳公公的话，他们是怎样说的?分别出示以下三句话：①ldquo;放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！rdquo;②ldqu0；这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪□□□□的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。

8、rdquo;③ldquo;这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐!rdquo;3、指名读这三句话，引导学生进行评议，特别要注意引导学生读出第一颗小种子轻视土地、向往沙漠的语气和第二颗种子得意的语气。4、同桌分角色对话。5、抽几桌起来朗读，评出最佳小组，得红五星。6