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时间:2019-03-01
《爱和索取——试论《简爱》中爱模式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1:评阅人2:评闲人3:评阅人4:评阅人5:韶拉修酩也答辩委员会主臁c厶啦蛐链一氍放悖委员1:委员2:委员3:委员4:委员5:答辩日期:ToLoveandtobeLoved⋯.anAnalvsisaboutLovePatternsAuthor’Ssignature:一‘●‘Supervisor7Ssignature:ExternalReviewers:么·杉’础彳ExaminingCommitteeChairperson:ExaminingCommitteeMembers:Dateoforal
2、defence:3浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得迸姿盘鲎或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:矽2/年I/月名日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解迸姿盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堑姿
3、盘茎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:纱/7年/f月易日签字日期:年月日4致谢历时四年的研究生学>-j即将画上句号,回首往日踏着浓浓的求学兴趣和热情而来,这四年浙大的求学生涯所得到的是视野的拓展、思想的启迪、知识的兴味以及师生间的眷眷深情。临别之际,我要对所有帮助过我的老师们、同学们表示诚挚的感谢!真诚感谢浙江大学人文学院比较文学与世界文学研究所的吴笛老师、李小林老师、张德明老
4、师、傅守祥老师、许志强老师等,认识你们是我一生中最值得珍惜的机缘,你们学养的深厚、为人的宽宏、严谨的治学态度都给我留下深刻印象,浙大的精神和感染力也将继续激励我不断地提升自我、完善自我。在此也特别想对我的导师李小林老师致以最崇高的谢意,在这段时间,您百忙之中,悉心指导使我顺利地理清思路,完成论文的写作和修改。您的谦和、敬业、严谨令我深感学问之浩淼、学术之严肃,也使我踏踏实实地学到了治学的方法,衷心希望在今后仍然有机会继续得到您的指教。同时我要感谢06级高师班的同学,你们的乐观、奋进、友好和协助也深深的激励着我,特别感谢我的好友王瑾
5、,一路有你同行,深深的温暖。最后,要感谢我的母亲和女儿,是她们站在我的身后,给予我默默的关怀和贴心的支持。使我能够没有后顾之忧全力以赴地完成论文写作,顺利结束研究生阶段的的学业。摘要夏洛蒂·勃朗特以浪漫主义小说((简爱》成为文学史上最优秀的女作家之一。她所成功塑造的一个敢于反抗、敢于争取自由和平等的女性形象“简爱”深入人心。在《简爱》的文本解读方面大量文章集中于《简爱》作者、人物、情节等方面的研究,研究视角丰富,观点纷呈,视点大部分集中在道德伦理、社会、婚姻家庭反抗等几个层面,也有一部分落在心理、性格探索方面,但是人们较少注意到这
6、场轰轰烈烈的爱情中这种爱的性质、爱的模式和爱的能力的问题,因此本文着重微观角度旨在借助弗洛姆的精神分析和罗洛梅的存在主义理论对《简爱》读本中的人物进行深层性格的分析,力图揭示《简爱》中爱的模式,并预测这种模式在未来的发展和演变。本论文由五个部分组成。引言部分简要说明《简爱》的研究现状,并阐述写作该论文的目的和意义。第一章讨论弗洛姆的精神分析中爱的理论及罗洛梅的爱的观点,介绍弗洛姆的((爱的艺术》中三种爱的模式“幼稚的爱的模式一一我爱因为我被爱;成熟的爱的模式一一我被爱因为我爱;病态的爱的模式一一控制、牺牲、索取。第二章通过文本解读
7、分别论述《简爱》中爱的三种模式:孩童式的爱、成熟的爱、病态的爱的具体表现。第三章深层揭示《简爱》中爱的模式的成因是由于童年爱的缺失,同时也是因为个体的无法自我接纳导致无意识的愤怒,制约了个人人格的健康发展和爱的能力的发展,使得这种爱最终无法导向一种创造性的爱、成熟健康的爱。第四章通过上述的表现和分析说明研究《简爱》中爱的意义并且说明自爱的不完全必将导致不成熟的个体,因此无法创造性地去爱,这样的爱更多地会导向彼此的依赖、索取和相互控制。关键词:《简爱》;罗切斯特;爱的模式IIAbstractCharlotteBronte,famou
8、sforherromantichovelJaneEyre,iSconsideredoneofthemostexcellentfemalewritersinthehiStoryof1iterature.SheSUCCeSsfullycreatedaw
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