学时教案授课题目

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1、学时　　教　　案授课题目第八章中原（华北）旅游大区授课学时6课型讲授讨论□习题□复习□其它□教学目标1掌握本区旅游资源的基本特征和各重要旅游点概况。2熟悉中原（华北）旅游大区的旅游地理环境与主要旅游路线和分区。3了解各游览区的一般旅游点概况。教学分析教学内容分析首先概括性介绍本区旅游地理环境、旅游资源特征、旅游分区与旅游路线。然后分六个旅游亚区（范围与行政区划同）介绍各旅游亚区的旅游资源特点及重要的景点概况。重点是中原旅游大区旅游资源原基本特征和各重要旅游点概况。难点是旅游地理环境与旅游资源特征及分布的关系。学生分析学生在中学地理

2、和历史课中学过的相关知识可以作为本章内容学习的铺垫，注意在原有知识上的构建。学生大多来自南方地区，对该区内的旅游资源大多陌生。但本区的部分旅游资源在全国有很高知名度，学生应听到过这些旅游点的名，注意进行扩展，强调重要景点和旅游价值及地位。教学环境分析利用情景教学法，创设初次到北京旅游的环境，应看哪些地方，如何解说。利用多媒体，大量展示本区的重要旅游点的主要景点图片。教学用具多媒体课件教学主要流程设计第八章中原（华北）旅游大区第一节概述一、旅游地理环境概况二、旅游资源基本特征三、旅游分区与旅游路线第二节京津旅游亚区一、概述二、京城游

3、览区三、京城郊县游览区四、天津游览区第三节河北旅游亚区一、概述12/13教学主要流程设计二、冀东游览区三、冀西游览区第四节山东旅游亚区一、概述二、鲁西南游览区三、山东半岛游览区第五节山西旅游亚区一、概述二、晋北游览区三、晋南游览区第六节河南旅游亚区一、概述二、郑州及其以东游览区三、豫西北游览区第七节陕西旅游大区一、概述二、关中游览区三、陕北游览区12/13教学过程备注第八章中原（华北）旅游大区第一节概述一、旅游地理环境概况（一）地貌类型齐全1、五岳中的四岳（泰山、恒山、华山、嵩山）、太行山、秦岭2、黄土高原（山西及陕北）3、华北平

4、原（京津、河北等）4、山东丘陵5、晋中盆地（二）暖温带湿润、半湿润季风气候典型1、秋季是旅游的黄金季节2、降水集中在七、八两月（三）黄河横贯、库湖密布四大水系：海河、黄河、淮河、长江湖口瀑布，黄淮平原的“地上河”，海河中下游洼淀（白洋淀）（四）文化艺术繁荣，旅游商品丰富北京是全国的文化中心：京剧等列举本区有特色的其它艺术形式：杂技（河北吴桥）、木偶剧、评剧、豫剧、秦腔、河北梆子、吕剧。列举几种本区的特色旅游商品：景泰蓝等（五）海陆空交通四通八达列举北京到各地的铁路五条以上：。公路、海运、航空。二、旅游资源的基本特征（一）民族摇篮，

5、文物古迹荟萃，人文旅游资源博大精深（为何人文旅游资源丰？）1.古人类：蓝田猎猿人、。2.古文化趾：3.列举本区有名陵墓至少5个。4.宗教遗址：白马寺、少林寺、悬空寺、应县木塔、嵩岳寺塔、开封铁塔、济南四门塔、龙门石窟、云岗石窟、曲阜孔庙。5.三大古建筑群：。6.七大古都中的五个：北京、西安、开封、洛阳、安阳。（二）海滨优美，名山众多，自然旅游资源丰富阳光海滩：北戴河、南戴河、烟台、青岛名山：泰山、嵩山、、，五台山、崂山、盘山、王屋山、野三坡。三、旅游分区与旅游路线（一）六个旅游亚区，十三个游览区分别是哪些？（二）五大旅游路线12/

6、131、中原旅游线：郑州-洛阳-开封（探东方文化源头）教学过程备注12/13列举该线上的重要旅游点：。2、山西盆地旅游线大同-忻州-太原-临汾-运城（五大盆地）一窟（）两山（）3、鲁中、胶东旅游线曲阜-泰安-济南-蓬莱-青岛（齐鲁文化，山、泉、湖、海）列举本区的重要旅游点：。4、京津冀旅游线以北京为中心，形成节点状旅游线（1）历史文化、现代都市（2）列举北京的旅游点6个以上（天安门、长城、十三陵、颐和园、天坛、人民大会堂、北海公园、香山、卢沟桥、鸟巢和水立方等）、天津的旅游点三个（水上公园、独乐寺、盘山、大沽口炮台）、河北旅游点五

7、个（山海关、避暑山庄、秦皇岛、北戴河）5、陕西旅游线西安-宝鸡-咸阳列举本区线上的重要旅游点：。第二节京津旅游亚区一、概述北京：文化古都北京：古建筑（7309处）、名胜古迹现代超级都市：景点和旅游点众多天津：专项街区、娱乐场所、名人故居、博物馆、寺庙、名山二、京城游览区1、以古迹、园林、现代都市景观。2、列举北京的代表性景点：。（一）故宫1、全国最大、保存最完好的宫殿建筑。2、前后三大殿在中轴线上。3、东人太庙、西有社稷坛4、景山（人工土堆）标志全城的中心。5、建筑及稀世珍宝的观赏和历史文化价值。（二）天安门1、北京市中心。2、城

8、楼、华表、石狮、金水河、汉白玉石拱桥，人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、升旗仪式。教学过程备注12/13（三）劳动人民文化宫（太庙）。1、帝王祭祀祖先的地方。2、三座雄伟大殿。3、明永乐十八年。（四）北海和团城1、琼岛、东岸、北岸、团城。2、白塔（琼岛