2007年丽水学院：地方高校艺术人才培养和当地民间艺术资源整合的研究与实践(邹建利)

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1、浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：地方高校艺术人才培养和当地民间艺术资源整合的研究与实践申请人：邹建利申请学校：丽水学院通讯地址：丽水学院艺术学院邮政编码：323000联系电话：0578-2271058传真：0578-2271231电子邮箱：lsxyzjl@163.com合作单位：浙江师范大学负责人：李承先丽水职业技术学院负责人：张永蕾负责人：　　　负责人：　　　负责人：　　　浙江省教育厅二○○四年二月制18一、简表项目简况项目名称地方高校艺术人才培养与当地民间艺术资源整合的研究与实践项目类别A、总体研究√B、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目否起止年月200

2、7.09---2009.09项目申请人姓名邹建利性别男出生年月1965.9专业技术职务/行政职务副教授/书记、常务副院长（主持）最终学位/授予国家学士/中国所在学校学校名称丽水学院艺术学院邮政编码323000电话0578-2271058通讯地址浙江丽水学院艺术学院主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2005.02—2005.07书法美术学03本50美术系2005.09—2006.01书法美术教育0456艺术学院2006.02—2006.07书法美术教育0550艺术学院2006.09—2007.01书法美术学06本50艺术学院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2

3、006．10处州历代书画家考2004．05传统的“脚镣”要不要——论书法艺术的继承与创新丽水市社会科学优秀成果三等奖2002．05试论学校心理环境的建设与优化丽水市社会科学优秀成果三等奖项目组总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数532//113主要成员不含申请者姓名性别出生年月职称工作单位分工签章田中娟女1973.9讲师丽水学院艺术学院教改方案设计余德华男1963.11教授丽水学院方案实施张永蕾女1970.12讲师丽水职业技术学院理论研究李承先男1970.6副教授浙江师范大学理论研究18项目合作单位主　要　成　员总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数21112单位：浙江师范大学

4、姓名性别出生年月职称工作单位分工签章李承先男1970.6副教授浙江师范大学理论研究单位：丽水职业技术学院姓名性别出生年月职称工作单位分工签章张永蕾女1970.12讲师丽水职业技术学院理论研究单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称工作单位分工签章18二、立项依据：（项目的意义、现状分析）1、项目意义：民间艺术是中华民族优秀文化的精华，富有鲜明民族特色和强烈艺术感染力。民间艺术是一个资源丰富的艺术宝藏，许多优秀的民间艺术由于没有得到很好的保护和传承，正在逐渐流失消亡。而大多数地方高校的艺术教育普遍存在着教学资源缺乏、课程

5、体系陈旧、人才培养模式单一等现象，其教学现状与社会对人才的需求之间存在着目标与现实的矛盾。为了培养应用型高素质艺术人才，本课题就地方高校艺术人才培养与当地民间艺术资源整合利用进行探索和研究，以期建立地方院校艺术人才培养的新模式。本课题以浙西南地区的民间艺术为研究对象，对该地区的造型艺术、表演艺术、民间工艺等民间艺术资源进行开发和利用，丰富课程资源，将课堂延伸到民间艺术这个宝藏中，去汲取艺术精华。发挥乡土艺术资源优势，培养应用型艺术人才，办出地方高校艺术专业特色，树立艺术教育的新理念，寻求地方艺术高校可持续发展的路子，是该项目的目的和意义所在。在古今文化、中西文化大融合的背景下，如何保护民

6、间艺术是各级地方政府所面临的一个重要任务，作为地方性高校的丽水学院，理应在传承当地传统文化中发挥应有的作用。本课题的研究与实践，将有利于民间艺术的挖掘、整理和再现，唤起大学生对民间艺术的记忆，拓宽学生视野，将民间艺术的根深深扎在学生心中，使他们成为本民族文化艺术的继承者和传播者，成为新一代艺术人才，为民族文化艺术的传承、提升和发展做出新的贡献，为建设浙江文化大省、建设和谐社会服务。2、现状分析：我国高等教育实现了跨越式发展，进入二十一世纪，高等教育的发展重点已从量的扩张转向质的提升。在这种背景下，作为地方高等艺术院校，要在激烈的竞争中求生存、求发展，就必须重视内涵建设，大胆创新人才培养模

7、式，走特色发展之路，办出具有鲜明地方特色、为当地经济文化服务的地方性艺术院校。18目前，我省同类地方高校在艺术教学中已将民间艺术精华吸收到教学中来，并取得一定的成效。地处浙西南山区的丽水学院艺术学院，自创办以来，高度重视民间艺术资源的开发和利用，将专业发展的方向和科研的重点定位在民间艺术这个独具山区特色的支点上，并以此培养办学特色。开设以龙泉青瓷，青田石雕为主干的工艺美术专业和以畲族歌舞为龙头的音乐表演专业，并在教学教学实践中取得了