文明娱乐健康休闲

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1、“文明娱乐健康休闲”教学设计作者：黄淑娟(初中思想品德广西初中思想品德一班)评论数/浏览数：6/417发表日期：2011-11-0409:12:36“文明娱乐健康休闲”一、课标依据主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二、教学目标1、使学生形成正确的价值判断，勤俭节约，珍惜并合理用身边的资源2、学会正确地选择娱乐休闲的方式，合理地安排课余生活；学生自我调适、自我控制的能力3、了解文明娱乐健康休闲的意义；握选择娱乐休闲方式的原则三、教学重难点1、重点让学生了解文明娱乐，健康休闲的意义；掌握正确选择娱乐休闲方式的方法2、难点什么是文明娱乐，健康

2、休闲；学生掌握正确选择娱乐休闲活动的方法四、教学方法1、教法（1）讲授法：贯穿整个课时（2）讨论法：集体讨论的方法（区分文明与不文明，健康与不健康的娱乐休闲方式）和分组讨论的方法（对于玩得节俭的理解，如“有的学生可能认为家里有钱就可以随便花”）（3）归纳法：主要用于讲文明娱乐，健康休闲的意义2、学法（1）讨论法:通过讨论提升学生分析和解决问题的能力（2）归纳法:学生通过自己收集资料,归纳总结五、教学手段我将传统的粉笔加黑板与现代的多媒体教学手段相结合，努力为课堂注入生机与活力。最大限度地吸纳学生的注意力，优化课堂资源，使本堂课的有效性达到最佳。六、课型：新授课七、课时：一课时八、

3、教学过程（一）组织教学：上课，起立，同学们好，老师好！现在我们开始上课了（二）复习旧课师：同学我们上节课学习了《<文武之道，一张一弛>这一课的第一节——劳逸结合，那么老师请一位同学来帮我们复习一下。XX同学“劳逸结合”是什么意思，它有哪几点意义？生：（三）导入新课师：好，大家都知道“逸”是指“玩耍”，那是不是说我们想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩呢？生：师：好，那么选择什么样的娱乐休闲方式，怎样选，就是我们这节课要解决的问题——文明娱乐，健康休闲师：同学们，大家可能会问既然不能随便选，那咱们平时的娱乐休闲活动那么多，什么样的娱乐休闲活动才是文明健康的呢？接下来我们将一起来解答这

4、个问题：首先请同学们列举一些大家平时生活中的娱乐休闲的例子（学生列举不足，老师补充，如无节制的上网聊天玩电子游戏沉溺于网络甚至彻夜不归吸烟喝酒赌博打架斗殴拉帮结派）师：同学们列举完了，现在请同学们自由讨论一分钟，看看哪些是文明健康的，哪些不是文明健康的。老师待会儿请同学起来说说你的观点。XX同学生：师：XX同学说打麻将是文明健康的，请说说你的理由；好，请坐！有没有同学有不同的意见，并说说你的反对理由生：师：同学们都很好，开动了自己的大脑积极思考，都有自己的观点。其实对打麻将我们要一分为二地看：偶尔适当地打打麻将对我们是有好处的，但如果长期沉迷于麻将并将它作为谋生的手段就是不好的了

5、好。现在老师来给大家总结一下：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动都要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。咱们给文明娱乐健康休闲下一个定义就是：文明娱乐，健康休闲就是被社会大众所认同的，对人们身心发展有好处的娱乐和休闲。请同学们将定义写在你们的书上。（三）讲授新课师：同学们明白了什么是文明娱乐，健康休闲的意思，接下来我们就来具体学习“文明娱乐，健康休闲”。首先请同学们看教材P35中间方框里的内容，看完之后告诉我里面主要讲了哪两个人，他们有什么同的特点？生：师：对，大家来看书上这句话“恩格斯他还爱好音乐……，这些活动也从各方面培养和锻炼了他的聪明才智，为

6、他的事业奠定了基础”也就是说娱乐休闲活动对他的事业起到了帮助。看到这里可能有的同学就要迷惑了，这两件八竿子打不着的事怎么会有联系呢？带着这个疑问，我们来看看“文明娱乐，健康休闲”的意义。我们上节课学习了“劳逸结合”，大家都知道了在紧张的学习过程中和学习一段时间后，适当地娱乐休息，放松一下，有利于我们提高学习效率，就是“文明娱乐，健康休闲”的第一个意义：劳逸结合，提高学习效率，请同学们在书上勾画出来。好，现在老师在黑板上画一个圆代表你们一天24小时的生活。首先大家先来说说，你们一天中最多的时间的用来干什么的？生：学习/睡觉师：对，咱们学生每天差不多要用8个小时用来学习，占了一天的1

7、/3；同时咱们每天科学的也要用8个小时来睡觉，也占了1/3。好，现在我们请一位同学上来把他一天中除了睡觉学习之外的娱乐休闲活动给大家在图里标出来。生：师：我们来分析一下这个图，大家想一想，如果这个图里只有学习睡觉，这个显得怎样——(单调)；但我们有了其他娱乐休闲活动呢，我们一天的生活变得怎么样了——（丰富）。由此我们得出“文明娱乐，健康休闲”第二个意义：丰富我们的生活。下面我们来看第三个意义，请同学们翻到教材P36名为“娱乐休闲活动带来活力和快乐”那幅图。大家看到左边中间那幅图，