健康文明的休闲生活

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1、课时进度第3周第2课时（学期第课时）课题3健康文明的休闲生活（第二课时）教学目标：能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动，合理安排自己的闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动。知识：知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。教学重点懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分，健康的休闲活动有利于家庭幸福和个人的身心健康。教学难点积极参加或开展健康的、有利于成长的休闲娱乐活动，并体验这些活动的乐趣，用行动抵制不健康活动的侵害。课型新授课教具小黑板教法、学法及个性化设计教学内容与过程活动一认识流行文化交流研讨

2、：了解到哪些流行文化的内容以及自己喜欢的流行文化。小结：每个时期，人们都会有自己喜爱的流行文化，比如：流行歌曲、童谣、电子游戏和动漫……。从流行文化中，大家收获了快乐，丰富了知识，增添了朋友间的友谊，给单调的学习生活注入了新的活力。流行文化也丰富了我们的校园生活。【设计意图：通过这个活动让学生认识流行文化。】活动二净化流行文化1．[播放动画：校园流行文化]引导学生结合情境进行讨论：短片中的内容哪些有益于我们的身心健康，哪些不利于我们的身心健康？在我们身边有没有不健康的流行文化？对我们有什么影响？怎样抵制流行文化中的垃圾文

3、化对我们的不利影响？小结：流行文化正在不断更新着我们的生活内容。据报道，少年儿童对流行文化的热衷，从一定程度上反映出当前的少年儿童缺少适合自身的文化生活，同时，也反映出少年儿童的思想意识、价值观念尚不成熟，对于流行文化的追求有着盲从性。所以，我们在平时的活动中，要引入健康、文明的流行文化，丰富我们的学习生活，抵制流行文化中的垃圾文化！（板书：净化我们的流行文化）2．教师推荐“阅读”这种休闲方式，学生交流休闲时阅读的感受和好处。小结：网络、电视、游戏，现在吸引大家的东西越来越多，从中我们能学到很多知识。但是，它们取代不了图

4、书阅读。我们要从小养成良好的阅读习惯和阅读兴趣，将阅读作为一种休闲方式，在闲暇时间多读书、看报，一定会受益终身。3．学生创编健康文化的童谣、设计健康休闲游戏。【设计意图：引导学生结合本地区、本校儿童的生活，以及回顾父母儿时的健康休闲活动，创编童谣和游戏，从中体会健康休闲活动的乐趣，学会在生活中用健康的活动替代不健康的活动。】板书设计净化我们的流行文化板书设计课后反思