品德与社会教学设计3

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1、品德与社会教学设计－－崇尚科学精神执教：六甲镇中心小学黄薇霖教学目标：1.相信科学，知道迷信以及邪教危害。2.崇尚科学精神,树立科学态度。3.爱科学、学科学，培养学生创新精神和实践能力。教学重点：引导学生懂得迷信和邪教的危害，用科学知识来破除迷信，从而崇尚科学精神和科学态度。教学准备：1.学生留心生活中的迷信现象，并搜集关开迷信、邪教（如法轮功）危害群众的资料图片、相关的故事。2.教师准备迷信、邪教害人的资料图片及实验用品（氢氧化钾溶液，酒精灯）。教学过程：一、情境激趣，设疑导入，激发学生参与兴趣1.同学们，还记得去年6月18日中

2、华航天神舟九号载着3名宇航员送上太空,与天宫一号进行对接，那个壮观的场面吗？我们一起来回顾吧。（播放视频）讨论：看了这段视频，你的心情怎样？你知道这代表着什么吗？（科学进步了，科学技术发达了）2.是啊，科学进步了，科学技术发达了，今天我就一起来学习崇尚科学精神一课。（引出课题）然而在科学技术如此发达的今天，我们在大街小巷还能看到这样不合谐的场面。有位自称是算命大师的盲人叫住一位女士说：“你印堂发黑，给我摸摸你的骨头，就知道你的命如何？”这位女士大概也想给他算一挂。3.你在生活中，看到过，或听说过这样类似的现象吗？（抽几名学生谈谈）

3、4.刚才同学们所说的这些现象我们称为迷信，一起来读一读。（算命、看风水、看手相、算八字、相信神仙鬼怪等，出示迷信的定义）二、举例交流，初步体会迷信危害这些迷信又可不可信呢？我们来看看这幅图，如果图中的人们相信那些人的话可能有哪些后果呢？你在场又会怎么办呢？谈一谈自己的想法。1.第一幅图3.第二幅图。练“法轮大法”不用吃药，病能好吗？（1）这青年一手拿法轮大法，一手却捏着一把钱。你看明白了吗？（这个人只是迷惑人的，想通过这种方法赚钱，看她的胸口还画了人骨头，练邪功最终是带你走向死亡）（2）你想说些什么？做些什么？（2）你在场，你会怎

4、么办呢？（劝他别信，要懂得劳动才有收获，不能有侥幸心理。）三、了解法轮功是邪教组织，深刻认识邪教的危害1.法轮功这种邪教也是迷信的一种。正是利用人们的迷信与无知，邪教组识披着科学的外衣，残害人们的生命，对社会造成严重的危害，练法轮功是不能治好病的。2.我们来看看法轮功的组织者，看，这就是法轮功所谓的教主——李洪志，他盘坐在莲花宝座上，背后有佛光，你知道这张图片是怎样做出来的吗？（生讨论交流）（同时点击展示图片合成）对，就是这样运用科学技术电脑合成，这样来迷惑人们，无知的人们以为他了不起，甚至以为他是神。他以人们最关心的身体健康与否

5、来引诱人们。你收集到哪些关于法轮功危害人们的图片、资料、事例讲给大家听。4.过渡：2001年1月23日除夕，天安门广场上，五名“法轮功”痴迷者，引火自焚）他们在李洪志的迷惑下，愚蠢地以为自焚后能够“圆满”，能到“天国”去。这五名自焚者中，有一个12岁的小女孩——刘思影，我们来看看她悲惨的遭遇吧？（课件打出讲述故事）（2001年3月17日，刘思影永远地闭上了眼睛）多么活泼可爱的女孩啊！就这样被法轮功残害。多少鲜活的生命啊，就这样一个个逝去。5.接着打课件，解说{为追求所谓的“上层次”“圆满”，很多法轮功痴迷者制造了自焚、自杀或杀害他

6、人的事件。（出示图，边解说）（1）愚昧的人啊，全身倒上汽油，点火自焚。（2）这是小思影烧焦的手。（3）这是自焚事件中被烧得面目全非的人。（4）这个练习者，发病致死后被抛在臭水沟里，她原本有一个幸福的家，儿孙满堂，如今只换来亲人的眼泪。（出示：据不完全统计，已有1600多人在此类事件中丧生。）}6.同学们，看了这些血的事实你想说些什么？是啊，我们痛斥法轮功，我们愤恨封建迷信，它给我们带来的危害，它不仅会使有病的人延缓治疗，还引诱健康的人自残，甚至有可能危及我们的生命。7.庆幸的是，我国政府于1999年7月宣布取缔“法轮功”组织，我们

7、一起来读这则小资料。（学生读）四、开展实验，揭开迷信，引导学生相信科学1.同学们，那些人愚昧所以受到迷惑，事实上，最主要原因是缺乏科学知识，其实很多迷信现象都可以用科学知识来解答。2.有一位先生要出远门，妻子有些担心他的安危，请来神婆，神婆会“神符显字”的法术，作法后显示“凶”，吓得先生是不敢出门。最后花大价钱请神婆消灾。其实，这“神符显字”的鬼把戏我也会玩。（实验，用氢氧化钾溶液在纸上写一些字，再用火烤）这是一张白纸，咱们用火来烤烤看会发生怎样的变化。咦，白纸上出现了一个字，“灾”，啊，你最近有灾，快快拿钱消灾，你会给我吗？为什

8、么？（请学生解释）说得对，其实它并不神奇，就是一个小小的科学知识，生活当中这样的科学知识可多了！3.再来做个实验，请大家听好了，待会再行动，取出盘子，倒出瓶中的水，（瓶中的水就是一般的清水，为了便于大家观察，我加了点红墨水）把这张白纸光滑的一面朝上