浅谈学校领导干部应具有的自身修养和道德品质

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1、浅谈学校领导干部应具有的自身修养和道德品质----参加校长岗位培训班学习感悟体会吉林省东辽县甲山中学张冠梅2012年5月，我和学校校长、副校长参加了东辽县教育局组织的、由辽源市教育局和师大分院干训部在东丰二中开展的“中小学校长培训班”的学习。这次培训学习，在紧张而充实的自我完善中画上了圆满的句号。学习过程中，仔细聆听了每位教育专家的报告与讲座，使我受益良多、如采珍玩。通过这次学习，不仅为我奠定了坚实的理论基础，提高自我政治理论水平和业务素质，而且开阔了视野，拓展了思维。深刻体会到：作为一名学校的领导者，一定要站在高的起点，有更高的追求，承担起历史的责任感与使命感。下面

2、谈谈我的学习心得体会。第一、要有高尚的科学探索精神，树立终身学习观念。通过学习，使我更加懂得了“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终生学习观。听了专家的讲座，我更加了解，身为领导，不仅要站在品德、知识领域的最前沿，更重要的，是站在信息社会的最前沿，给师生提供新鲜的教育资源，给师生带来数字化的、震撼性的学习观念的引导。所谓“师者”，不仅“传道、授业、解惑也”，还需是“终身学习”的“学者”。随着社会经济的快速发展，科技发展日新月异，知识的累积与更新周期很短，几年就是一周期。因此，身为学校德育领导，在教育教学历程中，就要孜孜不倦的追求探索科学精神，树立终身学习观念，不断

3、拓宽知识视野，更新知识结构。同时，磨练自己的思想品德，积淀人文底蕴，提升整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要，成为集科学精神和终身学习理念于一身的现代化领导。只有这样，才能更好的引领学校和教师，发挥各自的潜能，有信心、有创造地愉快的应用所学知识，技能，更好的利用自己的理解，价值，全方位调动教师从事教育教学的积极性，高效完成教育教学工作任务。第二、潜心钻研业务、勇于探索创新，更好的服务师生。身为现代型领导，在许多认知科学、信息科学不断发展的推动下，领导工作越来越呈现出高度复杂化和“心智”活动含量高的态势。领导的专业化要求越来越高。要想胜任领导工作，就得潜心钻研业务、勇

4、于探索创新，明确教育理念；端正专业态度；完善学科知识、个人知识、教育知识；提升教育教学能力、组织管理能力、教育教研能力、理解他人和与他人交往的能力；专业和教育实践、管理能力；理解、解读和落实文件的执行能力等，不断提高专业素养和教育教学水平及管理水平，以便更好的服务师生。这次倾听领导专家的讲座，给了我这样的启示，常思：学校教育发展的规律；与学校其他领导研究确定学校教育发展方向；学校管理如何适应人文发展规律；学校发展如何处于不败之地等等问题！带着问题学习先进学校和先进人物的思想、做法，办学规律等等，往往起到事半功倍的效果。第三、加强师德修养，时刻以德修身，以高尚的师德影响

5、教育身边的人。一位好的领导和好的领导集体，涵盖了品德、学识、水平、才能、智慧、情商等多方面的积极因素。工作中，我们不仅要用自己的人格魅力去影响师生，而且要用自己的智慧、巧妙地方式方法，指导教师进行教育教学实践。身为副书记的我，就应时时刻刻、心心念念为学校和师生的整体利益着想，我们事业的成功则表现在学校的发展、教师的成长、学生整体素质的提高上。要想取得理想的成绩，我们必须勤学博采、积极进取，在实践中不断探索创新，逐步形成符合实际的教育思想和教育策略，进而办出符合本校实际的有特色的教育。15年的领导工作，使我对教育事业和从事教育工作者有着深刻的认识：教育事业的意义在于奉献

6、；教育科学的价值在于求真；教育艺术的生命在于创新。工作中，本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的座右铭，脚踏实地，求真务实。学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模。领导只是一个代名词而已，他和教师一样，同样肩负的是历史使命，是从事造福子孙千秋万代的有益事业。学校领导的价值取向应是服务和奉献。身为学校的领导者，就要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作。时刻以德修身，严格要求、恪尽职守。做到：1、严格自律到位，经常对照工作自省、自查，反思自己的工作行为，要求教师做到的，自己必须身先士卒，率先垂范，才能赢得教师的尊重和认可，达到自重、自律目的。2、安排部署

7、工作到位。经过领导集体研究的学校整体工作和自己分管的工作要求，对照对口工作，严密思维，合理安排，部署检查、执行到位，考虑每个可能发生的环节，不走板、不走样，公正透明，心无杂念，促使工作有条不紊的进行。3、廉洁从政到位。所有领导都要做好学校的“管家”，精打细算，节约开支，把资金用到刀刃上。用在教育教学及改善学校办学条件上，廉洁从政，廉洁从教。4、忠诚党的教育事业，认真履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓执行力。树立一切为教师、学生及家长服务的意识。在工作中“做老实人”“办实事好事”。通过领导培训讲座或交流研讨，使我领悟到“以人为本”的现代管理和