《信息技术基础》模块解读

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1、教学指导意见（2012版）《信息技术基础》模块要点解读宁波教研室王劲松《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读学科教材体系1.课程标准（纲要）2.教材3.教学辅助材料教学参考考试说明学生练习手册其他《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读调整意见1.信息技术学科必修学分的2个模块为《信息技术基础》、《多媒体技术应用》。2.《信息技术基础》第二章部分内容不再作为单独教学内容，第三章第三节整合到《多媒体技术应用》模块中，删除第六章第二节内容。3.《信息技术基础》中适当加强算法与程序设计基础的学习，用VisualBas

2、ic语言代替QBASIC语言。《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读处理好几个关系课程标准教材考试说明学生手册《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读总览现原章内容课课主要原因时时第一章信息与信息技术13信息编码整合到《多媒体技术应用》中义务教育阶段必修内容，已成为常识性的知识与技第二章信息的来源与获取12能，渗透在平时的实践中应用有关多媒体的内容整合到《多媒体技术应用》中字、表处理在初中阶段已有一定基础第三章信息的加工2012用VB替代QB增强算法基础要求智能处理要求与教材一致第四章信息的管理53有关数据库的

3、操作要求与教材一致对内容、原理、方式等应作适当的整合、加深和渗第五章信息的表达与交流33透义务教育阶段已深入学习，日常学习和生活中已不第六章网页的设计与制作17常用第七章信息技术与社会12常识性的知识合计3232《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读第一章编写依据一、课标内容本章内容的编写依据是《信息技术课程标准》中的：（一）信息获取（1）描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的信息技术和发展趋势。《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读第一章教学要求现原章节名课课教学要求2012版备注名时时

4、1.1基本要求能结合生活中的一些实例，描述信息的特征。信息0.50.5发展要求及其特征说明1．了解二进制代码的特征。本节内容，第2．了解ASCII字符编码和汉字编码方案。整合到《多一媒体技术应3．了解声音、图像和视频数字化的基本方法。章用》的第三基本要求4．掌握二进制数与十进制数、二进制数与十六进制数之间的转换（限章中进行教1.2信正整数）。学，本章不信息息02单独安排课的编5．理解图像的分辨率、颜色与存储容量之间的关系。与时。其中删码信6．理解声音的采样频率、量化位数与存储容量之间的关系。除了：计算息黑白图像数技发展要求熟练掌握二

5、进制数、十进制数、十六进制数之间的转换（限正整数）。字化后所占术的字节数这说明对ASCII字符编码表，不要求记忆具体的字符和编码。一要求。基本要求能对信息技术的发展、应用及展望有一个基本的了解。1.3信息0.50.5发展要求技术说明《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读第一章教学建议本章内容旨在引导学生对信息与信息技术的基本概念、信息技术的应用及发展趋势等有总体的了解，由此让学生对信息技术学习产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲。本章内容与《多媒体技术应用》中相关的内容有密切联系，建议将本章第1.2节“信息的编码”内容，整合

6、到《多媒体技术应用》的第三章中进行教学，本章不单独安排课时。《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读第一章教学建议本章的教学活动可以从以下几方面来设计：（1）在第1.1节中，建议教学时以案例讲授法为主，辅以问题讨论法。在课堂讨论过程中，给出能引起学生深思的问题，让学生通过案例分析、讨论交流，了解相关内容，而不是让学生单纯记住相关的概念。（2）第1.3节，建议教师尽量采用案例教学法，或播放相关的视频，以提高学生的学习兴趣。也可以让学生展开讨论，通过各种不同观点的碰撞，经教师或学生共同梳理后，建构本节的知识体系，可以适当介绍目

7、前的动向，比如物联网、云计算和智慧城市等。《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读第二章编写依据一、课标内容本章内容的编写依据是《信息技术课程标准》中的：（一）信息获取（2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。《信息技术基础》教学指导意见（2012版）要点解读第二章教学要求现原章节名课课教学要求2012版备注名时时2.1基本要求了解信息来源的多

8、样性及获取信息的多种途径。信息获取发展要求能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息。的方本章所涉及法说明的内容多数1已在义务教2.2基本要求能根据实际需求，在因特网上获取相关的信息资源。育阶段课程第因特深入学习过二网上，且大