城中学中父亲缺位现象的浅析与对策研究

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1、题名：城市中学“父亲缺位”现象的教育对策浅析工作单位：北京市第十九中学通讯地址：北京市海淀区第十九中学邮政编码：100089教师姓名：李继琼联系电话：13671143782电子信箱：lijiqiong812@126.com城市中学“父亲缺位”现象的教育对策浅析7/7关键词：父亲缺位教育对策心灵导师同伴互助拓展训练内容摘要：父亲缺位又叫父亲教育缺位，指的是孩子在成长过程中很少得到父爱或父亲很少参与子女教育，甚至孩子没有得到父爱或父亲没有参与子女教育的状况。心理学研究发现，父亲教育缺位，孩子未来成熟的人格构建将成很大问题；还将面临情感孤独、缺乏安全感、自信心及责任心不足等诸多问题。学校构建学生人格

2、的教育策略有建立“心灵导师”制度、开展“同伴互助”教育、丰富“拓展训练”项目；学校指导家庭教育的策略有由后位到前位、由缺位到补位。《北京市中小学家庭教育大纲》明确指出家庭教育、学校教育、社会教育是我国教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是国家教育的有机组成部分，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育是学校教育、社会教育的起点与基础，是塑造人们灵魂的第一环节。只有认真重视家庭教育，为孩子创造良好的环境，与学校和社会密切配合，教育才能达到事半功倍的效果。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。区“十一五”教育科研课题《城市中学“家校教育不同步”的现状及对策

3、研究》针对“主要承担教育孩子的家庭成员是谁”进行了问卷调查（见附录），其统计结果如下：表一主要承担教育孩子的家庭成员比例柱形图从上表可以明显看出，有一半以上的家庭教育存在“父亲缺位”现象。父亲缺位又叫父亲教育缺位，指的是孩子在成长过程中很少得到父爱或父亲很少参与子女教育，甚至孩子没有得到父爱或父亲没有参与子女教育的状况。一、父亲教育缺位的不利影响家庭教育是影响孩子成长的重要因素，家庭教育的方式不当，孩子的人格成长就可能有问题。中国青少年中心副主任孙云晓指出“父亲对孩子的成长影响难以估量，父爱关系着孩子个性的形成，缺少父爱如同孩子缺钙，缺乏父爱的孩子容易焦躁孤独。”7/7在家庭教育中，父母的相互

4、配合是最重要的，任何一方的缺失都是教育的失败。心理学研究表明：父亲参与家庭教育对孩子的成长具有重要的意义。首先父亲对孩子学习的影响。男性和女性在思维结构方面存在差异，女性在掌握语言、丰富词汇、辨别概念等方面比较强，而男性的数学能力、识别方位的能力、动手能力比较强。父亲对子女学习方面的作用是不可替代的。其次父亲对孩子个性的影响。对子女教育完全有母亲来“把持”，会使男孩“女性化”，也会使女孩的性格更加柔弱。相比较而言，父亲的性格粗狂等男性特征，会弥补母亲单独单独教育子女的不足。研究者认为，父亲的态度和蔼可亲又不随意迁就，能够掌握住教育分寸，有利于培养孩子朴实、正直、无私等优秀品质。最后父亲是孩子走

5、向社会的桥梁。孩子年龄较小时母亲作用较大，当孩子慢慢长大时，父亲的作用就会显得越来越重要。当今社会还基本上是男性的社会，给父亲提供的实践机会要比母亲多得多。因此，父亲一般具有丰富的实践经验、心胸开阔、性格刚强等长处，这对教育子女是一种优势。如果父亲不参与到孩子的日常教育中，孩子未来成熟的人格构建将成很大问题；在孩子的成长过程中，父亲为孩子提供力量，支持和依靠，如果子女的教育完全由母亲“包办”，会使男孩女性化，也会使女孩的性格更加柔弱。此外，父亲缺位家庭的孩子还将面临情感孤独、缺乏安全感、自信心及责任心不足等诸多问题。美国哈佛大学2003年研究发现，女孩缺少父爱容易学不好数学，男孩缺少父爱容易产

6、生情感障碍。父亲通常具有独立、自信、宽容等刚性品质，每天与父母接触不少于2小时的孩子，他们的人际关系融洽，具有进取精神，冒险精神。得到父爱越多的孩子，长大后忍耐力和社会责任感越强。我们课题组还发现，父亲教育缺位还导致许多学生出现违纪行为。比如，迟到、违反课堂纪律、撒谎、不完成作业、爱玩游戏、上网成瘾……甚至个别学生还有吸烟、酗酒、打架的不良行为。二、学校构建学生人格的教育策略在时代快速发展的今天，最具有竞争力的性格应是具有双性化气质，即取男性的坚强、勇敢、逻辑思考能力强等优点，又取女性的细腻、善交流、沟通、具亲和力等优点。因此，这不仅需要父母的合力，还需要学校开展丰富多彩的活动，有利于每位学生

7、健全人格的构建。7/71．建立“心灵导师”制度“心灵导师”制由我校德育处和学校心理咨询室、各年级组联合发起的，针对特殊背景家庭学生进行成长导航的学校特色教育制度。自2005年开展至今，我校有不少特殊背景家庭学生受益。最初是由教育处指派心理教师做特殊背景家庭学生的“心灵导师”，在生活上多关心、在学习上多指导、在思想上多引导……后来发展为由特殊背景家庭学生自己选择“心灵导师”，再由德育处、年级组找到相