高校日语公选课学生学习动机调查——以河南省及其周边省份高校为例

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1、万方数据第22卷第3期新乡教育学院学报V01．22，No．3JC：H．rRNALOFINXIGEDUCATIONCOLLF_EE2009年9月SEP，2009高校日语公选课学生学习动机调查——以河南省及其周边省份高校为例蔡忠良(许昌学院外国语学院，河南许昌461000)摘要：针对目前高校日语公选课现状，采取开放式问卷与个别访谈相结合的方式开展调查，通过调查信息的反馈，分析学生的学习动机，从教学方法、教学手段、教学内容、师生关系等方面提出改革意见，为高校开展日语公选课教学提供指导。关键词：日语公选课；调查；对策中图分

2、类号：H36文献标识码：A文章编号：1672-3325(2009)03-0095-03作者简介：蔡忠良(198卜)，男，河南新乡人，助教。研究方向：日本语言文化。一、调查背景与研究目的随着我国经济实力迅速增长，国际地位日益提高，与各国的经贸、文化交流会更加密切，尤其是与近邻日本的交流将会更加广泛，因此我国对日语人才的需求将会有增无减。随着中日经济合作的不断扩大和深化，日本已经成为我国第二大贸易伙伴国，据统计，有2万多家日本公司在中国投资，仅上海就有5，000多家。社会对日语人才的需求量逐年攀升，国内各大高校已经相继

3、开设日语课。在我国高校中，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。目前，很多人在确定第二外语时把日语当作首选语言。据日本国际交流基金会北京事务所调查统计，到2006年底，中国的日语学习者已达到684，366人，其中高校在校生为407，603人，开设日语专业的高校已有882所，其中河南省开设日语课程的高等教育机构已有40家，在校日语学习者达25，904人，并且有逐步增加的趋势。据笔者不完全统计，河南省已有近20所本科高校开设日语专业课。其中，有14所高校开设了面向全校学生的日语公选课，在校日语学习者已达数万人之多。那么

4、，学习者学习日语的动机有哪些?学生对当前的日语教学改革又有哪些意见和建议呢?针对这些问题，笔者对河南省内以及周边省份的部分高校以问卷调查、访谈、电话访问、网络调查等方式进收稿日期：2009-03-26行了大面积的调查。并对调查得出的数据进行了分析，旨在通过搜集这些信息，为教师的日语教学及高校日语公选课的改革提供有效的指导。二、调查对象与方法本次调查的对象为河南省内的河南大学、河南师范大学、河南理工大学、河南科技学院、洛阳师范学院、信阳师范学院、周口师范学院、许昌学院等8所高校及周边省份的襄樊学院(湖北)、孝感学院(

5、湖北)、安徽财经大学(安徽)等3所高校的非外语专业的一、二、三年级学生。调查时间为2008年9月至2008年12月。为了保证调查结果的可靠性，排除调查过程中学生自我意识的干扰，在进行问卷调查之前，我明确说明此项调查采取不记名的形式进行，不会影响学习成绩。因此，问卷具有较好的信度与效度。三、调查结果与分析调查问卷共分为三部分，第一部分主要是被调查者的个人信息，第二部分主要通过26道选择题对学生学习日语的动机进行调查，第三部分是以自由发挥题的形式让学生就日语公选课开设过程中的一些具体问题提出意见及建议。本次调查共发放问

6、卷220份，收回有效答卷208份，有效率为94．5％。其中，尚未开设日语公选课的高校共发放问卷110份，回收有效答卷105份，有效回收率为96％。95万方数据表1日语学习动机调查结果从此次调查的结果可以看出，学生的学习动机呈现出多样化特点，其中娱乐动机占了很大一部分，还有相当数量的学生仅仅是因为日语学习起来难度较小而选择了日语，对课程本身缺乏兴趣，更谈不上学习热情。为了改变日语学习的现状，使学生在有限的时间内学到更多的日语知识，教师应当从提高学生学习兴趣人手，调整自己的教学。具体的操作方法涉及四个方面。其一，采用灵

7、活多样的教学方法，提高学生日语学习的兴趣。教师要转变教育思想，重视发展学生的个性。学生对于日语公选课的学习有各种各样的目的，这就要求教师从学生差异人手，尊重个性，因材施教。教师要关注学生的个体差异，帮助学生在学习活动中发展个性，促进学生自主学习。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，使他们在观察、模仿、体验、探究的过程中形成日语学习能力，取得良好的学习效果。由于大部分学生对于日语公选课重视程度不够，学习目标不明确，缺乏学习动力，教师可以在教学活动中，采用启发式、讨论式等教学法，真正把学生作为学习的主体，引导学生发

8、现问题、提出问题，激发学生的学习兴趣，增强其学习主动性，使学生充分参与课堂教学活动。具体在教学中，可以采取以下措施：在上课之前或讲课剩余的时间教唱日文歌曲，每次上课教一句日文谚语或寒暄语，安排简单的情景对话，让学生定期用日语写日记或小短文，尽量用日语给学生讲解课文。久而久之，在潜移默化中学生的日语水平自然会有所提高。这些灵活的教学方法不仅改变了原本过于压抑的