基于cdio项目式教学的教师能力培养new

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1、万方数据教育重庆理工大学学报(社会科学)2013年第27卷第11期JoumalofChongqingUniversityofTechnolo舒(SocialScience)V01．27No．112013doi：10．3969／j．i鹪n．1674-鼢(s)．2013．11．025基于CDIO项目式教学的教师能力培养张婧8，韩雁8，梁志星b(中国民航大学a．教务处；b．高等教育研究所，天津300300)摘要：CDIO模式是工程教育改革的重要成果，并在国内外多所高校得以应用。CDIO项目式教学是该模式的重要内容，要求教师设计多级项目，实现课程一体化，培养学

2、生构思、设计、实施、运行等工程实践能力以及团队交流合作能力。这就要求授课教师必须精通专业知识，熟悉工程现场运行实践和企业面临实际工程问题，转变自身角色，即“CDIO教师=大学教师+准工程师”。提高教师能力不仅要控制引入及过程培养环节，还可以以CDIO项目为平台，通过教师对项目的选题、构思、设计、实施、运行等过程，加强教师的项目开发与设计能力。关键词：CDIO；项目式教学；教师能力中图分类号：G451．2文献标识码：A文章编号：1674—8425(2013)11—0115—05CDIO工程教育模式是近年来工程教育改革的最新成果，于2000年由美国麻省理工

3、学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学和瑞典林雪平大学共同创立【川，其中C代表构思(con．ceive)，D代表设计(desigll)，I代表实施(imple—ment)，O代表运行(operate)。该模式的核心理念是通过在教学过程中运用“构思一设计一实施一运行”使学生体验产品(系统)从研发设计到生产成品生命全周期，提高学生的创新能力和工程实践能力，同时“鼓励学生进行主动学习和综合学习，推动学生学习产品生产流程和系统构建技能，学习与人交流合作技巧”【2J。一、CDl0项目式教学概述CDIO模式要求创建一体化课程计划，即由相互支持的专业课程和明确集

4、成个人、人际交往能力以及产品、过程和系统的建造能力为一体的方案所设计出的课程计划⋯。这就要求CDIO授课教师在教学内容和方式方法上有所改变，项目式教学是实现CDIO模式的重要形式：学校提供较为真实的工程实践环境，教师设计工程实践项目，引导学生参与项目的构思、设计、实施、运行等环节，提高学生在实际生产实践中解决工程问题的能力。CDIO项目式教学主要分为一级项目、二级项目和三级项目(如图1所示)。一级项目是主线，以专业为基础，涵盖专业所涉及的核心课程知识点、能力点，将学生以项目组的形式划分，由教师给定所要完成项目的功能约束、指标约束等限定条件(各项目组的任

5、务不同)，按照项目管理全过程“构思一设计一实施一运行”的步骤进行系统训练，最终以产品的成功开发作为项目结点，周期一般为1～2学期。由于项目的制作对学生的基础能力有一定的要求，所以项目开始制作的时间点一般为本科第2学期上半年或第3学期，学生在本科期间一级项目的完成数量一般为2个。鉴于在项目的制作中教师只给出功能性的约束指标，其他材料的选择、外观的设计、系统的设计等没有任何限制条件，只要求学生充分利用所学完成设收稿日期：2013一04—20基金项目：中国高等教育学会“十二五”教育科学规划重点项目(11ZD002)；“行业院校CDIO人才培养模式改革研究与实

6、践”；天津市教育科学“十二五”规划项目“行业院校实施CDIO人才培养模式改革关键因素研究”(HE3032)。作者简介：张婧(1984一)，女，山西原平人，硕士，研究方向：教学管理；韩雁(1964一)，女，天津人，硕士，副教授，研究方向：教学管理；梁志星(1985一)，男，河北邢台人，硕士，研究方向：高等工程教育。万方数据116重庆理工大学学报(社会科学)http：／／cqlg．jourserv．corn计即可，所以各个项目组的最终产品也是不一致的。二级项目是支撑，以专业的课程群为基础，涉及课程群的核心课程知识点、能力点。将学生以小组的形式划分(一般在行

7、政班人数不超过40时不多于4人)，教师给出统一的任务，让学生进行多结构性实践活动。此类项目类似课程设计、综合性设计实践活动。作为一级项目的支撑，二级项目是对相关课程群所涉及的知识点的整合，要求学生综合利用几门相关核心课程的知识，构思、设计并实施有一定实际背景的项目，培养学生综合应用相关知识的能力，建立项目管理基本框架；不同的课程群由不同的项目加以支撑，根据课程群的数量二级项目的数量一般不多于6个，项目周期在6周以内。二级项目是一般学生完成的第一个完整项目，训练其对项目设计的认识、培养团队精神和形成工程师的思维模式是主要目的HJ。三级项目是基础，是以课程

8、为基础而设置的，以学生个人为单位，以验证性的操作练习为主要目的完成实验；根据课程教学自身需要设