机器人教学-平面与空间—镜子里的脸

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1、编号：教学方案日期：2013年3月7日活动主题：《平面与空间》之《镜子里的脸》教学对象：6+活动准备：工程套装9531镜子父母子女的合照玩具活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：学会和理解人与人之间的相似性和差异性。学会和掌握空间的对称性。用镶嵌式积木强化三维空间和二维空间转化。活动重点：1、人的脸部可以做出多少种不同的表情？2、为什么我们可以通过镜子看到自己？玩乐高，学英语：mirror镜子f

2、ace脸词汇：面部特征间隔反射活动过程教学调整或记录一：联系：（一）通过视频故事的场景来理解镜子的作用。1.上课之前我们来看一个故事，看完以后请小朋友告诉我故事里面讲的是什么？（二）初步认识镜子的概念以及在生活中的作用。1.小朋友们，你们早晨有没有照镜子的习惯？在家里谁最喜欢照镜子？为什么？2.那么你们知道什么叫做镜子吗？（镜子是一种表面光滑，具反射光线能力的物品。最常见的镜子是平面镜，常被人们利用来整理仪容。）（三）通过具体的实物来理解镜子的主要组成结构。1.今天老师也带来了一面镜子，那么请一个小朋友来通过镜子看看自己。2.今天我们要用镜子来

3、做一个游戏，想玩吗？（S1与S2面对面站着，S1对S2做一个鬼脸，S2对着手中的镜子做同样的鬼脸）3.刚刚小朋友做的鬼脸和镜子中的鬼脸完全一样吗？为什么？本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com（人反射的光线被平面镜反射后进入人眼，就看到像了。属于平面镜反射。）4.所以从中我们了解到镜子是属于平面反射。5.在我们生活中镜子都有哪些用途？(镜子大致上可分为平面镜、凹面镜和凸面镜三种，后来被风水师延用为风水镜，发展出八卦镜、虎头镜等。弯道反光镜，汽车后视镜，室内装饰镜，常用平面镜，太阳

4、灶等。)（四）初步了解人与人之前的相似性和差异性。１.通过镜子我们可以看到我们自己脸部的主要结构，下面请小朋友来说一说我们人类脸部都有哪些相似的地方？（正常人之前都有双眼，鼻子，以及嘴，以及面部）２.那么差异性都会体现在哪里？３.下面我们来看几张图片　，猜一猜图片里面的人是不是同样的一个人？　　　　　４.通过图片我们也会发现，即使在双胞胎的情况下，他们也未必是一模一样的。二：建构：（一）通过对于镜子了解自己的脸部主要结构，让小朋友来设计搭建。１.那么通过镜子我们都看到了自己的脸，下面请小朋友选择合适的图形来设计自己的脸。２.在设计的过程中通过对

5、于每个脸部主要部分形状的了解来进行设计镶嵌。本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com　　３.有没有哪些小朋友可以设计出来一个立体的面部。在设计的过程中对于圆形的部分可以选择利用画图的形式进行描述。（二）了解和掌握空间的对称性，学会利用积木来呈现出来。１.小朋友们，你们知道什么叫做空间对称性？（空间对称就是x,y,z的数值全部都是反的，叫空间对称，是专门针对空间图形的。平面图形只是平面对称，不讨论空间对称。）２.三：反思：（一）学习和巩固镜子的概念以及主要用途。１．镜子是一种表面光滑

6、，具反射光线能力的物品。最常见的镜子是平面镜，常被人们利用来整理仪容。２.在我们生活中镜子的用途主要有哪些？（镜子大致上可分为平面镜、凹面镜和凸面镜三种，后来被风水师延用为风水镜，发展出八卦镜、虎头镜等。弯道反光镜，汽车后视镜，室内装饰镜，常用平面镜，太阳灶等。)（二）认识和了解空间对称的概念。本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com１.空间对称就是x,y,z的数值全部都是反的，叫空间对称，是专门针对空间图形的。平面图形只是平面对称，不讨论空间对称。四：延续：１.根据马赛克积木搭建

7、的平面玩具图形，使用基础颗粒搭建一个3D的模型。２.找一找玩具原型，平面图形和3D图形的相似性和差异性分别在哪里。附件：　备注：本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是６岁《平面与空间》主题中的第５节课《镜子里的脸》。本节课的主要内容有3个知识点：学会和理解人与人之间的相似性和差异性。学会和掌握空间的对称性。用镶嵌式积木强化三维空间和二维空间转化。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：１.通过认识

8、和了解人与人之间的相似性和差异性让小朋友通过自己的语言来理解的知识点，并且学会相互观察来进一步加强。２.空间对称就是x,y,z的数值全部都是反的，叫空