九年义务教育资源配置-研究——以北辰区为例

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2、cationofeducationalresourcesofnine-year-longcompulsoryeducationdevelopinafairandbalancedway,andtoreducepressureoffamilyandsociety,andthereforetohelpoursocietybecomingmoreharmonious,alsotoprovidereferencesforfutureresearches.Thedevelopmentofcompulsorye

3、ducationreliesonthefairinvestmentandallocationofeducationalresourcesbythegovernment.Itisalsonecessarytosetupcorrespondinglawsandregulations,tosupervisetheimplementation,alsotoensurethattherealizationofafairandbalancededucationalsystem.Thispaperresearc

4、hesbyusingtheempiricalmethod,documentationmethod,andexperiencemethod.Thus,theresearchresultsaremorepracticalandoperable.Keywords:CompulsoryEducation；EducationalResources；Allocation万方数据目录第一章绪论11.1研究背景11.2研究目的及意义21.2.1研究目的21.2.2研究意义31.3国内外研究综述31.3.1国内研究

5、综述31.3.2国外研究综述41.4研究方法和内容41.4.1研究方法41.4.2研究思路与内容51.5技术路线图7第二章相关概念及理论综述82.1九年义务教育的相关概念及特征82.1.1九年义务教育的含义及特征82.1.2九年义务教育的教育性质82.2教育资源的相关概念及理论92.2.1教育资源的含义92.2.2教育资源供给的目标102.2.3教育资源优化配置的方式10第三章九年义务教育资源供给现状及问题研究123.1我国九年义务教育资源供给的现状123.1.1我国九年义务教育财力资源的供给状况

6、123.1.2我国九年义务教育物力资源的供给状况123.1.3我国九年义务教育人力资源的供给状况133.2天津市九年义务教育发展现状143.2.1天津市义务教育区域发展情况14万方数据3.2.2天津市九年义务教育差异性问题分析153.3天津市北辰区九年义务教育发展现状163.3.1天津市北辰区九年义务教育基本情况163.3.2天津市北辰区九年义务教育发展区域情况173.4天津市北辰区九年义务教育资源供给存在的问题173.4.1天津市北辰区九年义务教育师资力量均衡性问题分析173.4.2天津市北辰区

7、九年义务教育教学环境差异性问题分析183.4.3天津市北辰区九年义务教育学校管理者共享差异性问题分析193.4.4天津市北辰区九年义务教育生源问题分析193.5造成九年义务教育资源供给问题出现的原因203.5.1社会群体人文因素原因203.5.2社会群体意识因素原因203.5.3政策性造成九年义务教育供给问题出现的原因203.5.4政府层面造成九年义务教育供给问题出现的原因21第四章国外九年义务教育资源配置经验借鉴224.1美国的义务教育资源配置经验224.1.1制定相关政策确保义务教育均衡发展2

8、24.1.2政府确保教育财政供给均衡化发展224.2日本的义务教育资源配置经验234.2.1国家针对教师和校长制定政策确保教育资源均衡化发展234.2.2针对性制定法律法规确保学校建设投入力度均衡发展234.3法国的教育资源配置经验234.3.1运用法令和政策保证义务教育的均衡发展234.3.2法国计划针对逃学辍学的学生实施相应的措施24第五章加强九年义务教育资源优化配置的建议与对策255.1政策法规方面相关改革促进九年义务教育资源优化配置255.1.1教育相关政策法规修改及对其的