三年级品德与社会备课记录

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1、(2013年9月--2013年1月)教研组品德研训时间2013-09-13研训地点三年级办公室发言人或主讲人陈老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘要今天是本学期第一次教研组活动,我们的主题内容是一起商讨本学期的教研组工作计划。我们首先一起根据我们品德教研组的实际情况,共同研讨。我们的指导思想是结合我校教学实际工作,围绕市教育局、市研训中心工作要点,坚持素质教育为目标,以减负增效为工作重点,以课堂调研为抓手,深入开展基于真实性问题下的主题式活动,以新教育实验研究为核心,以教师专业发展为依托,以“学习型”教

2、师团队为平台,求真务实,开拓创新,落实品德组教学常规;认真开展常态课堂教学调研,不断提高教学质量,打造品德教研组团队建设,促进本组教师专业发展,为构建人文、和谐、幸福课堂和切实提高学生的品德素养而努力。基本思路是全面提升教育教学质量,树立四种意识:常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。备注16教研组品德研训时间2013-09-20研训地点三年级办公室发言人或主讲人蔡老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘要如何抓好思品课的重点及拓展。老师在和谐的气氛中各抒己见,确定了我们的工作重点:继续贯彻《广东省义务教

3、育教学管理指南》、《广东省小学品德与生活、品德与社会教学建议》等规范性文件,做好教学常规的学习与反思;积极拓展《小学品德“史地题材”实践与研究》的延伸工作。开展好常态课堂教学,提升学科教学质量,推进学生品德素养提升的探索,提升组内教师专业素养。备注16教研组品德研训时间2013-09-27研训地点三年级办公室发言人或主讲人黄老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘要根据整本教材如何合理安排教学课时。活动中,我们安排好了各年级教学进度。老师们一致认为:备课时,既要集思广益,又要有个人特色,根据教材要求、任教学

4、生特点、生活实际,确定教学目标。教学中,对学生评价要结合学生实际情况进行学习评价,尊重学生个性特点,用好品德学科“英雄教育评价”策略,积极关注后20%学生的学习态度和方法,强调以鼓励为主的发展性评价。通过活动,我们更加清楚地认识到要以全面提高教育教学质量为中心,以轻负高质为导向,强化教学规范的重要性,我们将进一步落实“轻负高质”的教育发展理念,深化“课堂教学有效行动”,开展好我们的工作。备注16教研组品德研训时间2013-10-11研训地点三年级办公室发言人或主讲人陈老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘

5、要 教学方法: 1.全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,提高参与社会的能力。 2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 3.重视发展性教学评价方法的运用。备注16教研组品德研训时间2013-10-18研训地点三年级办公室发言人或主讲人蔡老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘要如何引导学生从被动到主动学习。1、使学生成为从社会生活出发实现知识整合的过程。从学

6、生社会生活的原型出发,多视角分析,探究社会事物和社会现象,向学生展示一个完整的社会生活,以便让学生了解社会,适应社会,参与社会,在此过程中实现学科知识的整合,培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。 2、使学生成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。帮助学生掌握体验,感悟建构的学习策略,关注思维过程及其体验,使他们真正成为学习的主人。备注16教研组品德研训时间2013-10-25研训地点三年级办公室发言人或主讲人黄老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘要 思品的教学目标: 1.通过自我展示,了解自

7、己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。 2、体会生活处处有学问,只要做学习的有心人,学到很多东西; 3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。 4、通过观察自己周边大人们学习的情况,感受当今的社会是学习的社会,学习将伴随人的一生。备注16教研组品德研训时间2013-11-1研训地点三年级办公室发言人或主讲人陈老师研训人数3人研训模式讨论(本学期工作计划)研训课题及内容摘要思品教学当中的重、难点: 重点: 1、培养学生不怕困难,坚持不懈的精神。 2、懂得在

8、实际生活中体会学习的多种途径和方法。 难点: 1、 增强学生对学习的兴趣和自觉性。  2、肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。备注16教研组品德研训时间2013-11-8研训地点三年级办公室发言人或主讲人蔡老师研训

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