品德与社会备课格式

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时间:2018-08-03

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1、总课时数()第(1)课时上课日期()课题1.祝你生日快乐教学目标1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自

2、己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。重点难点了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感谢父母,尊重长辈、热爱父母的习惯。教学准备1、生肖头饰2、《生日快乐》录音磁带。3、照片若干张,录象一组。4、制作好的感恩卡。教学过程活动(一)——情景短剧。1、由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。活动(二)——真情面

3、对面1、分4个学习小组活动:(1)了解本组本月过生日的同学。(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。(3)填写“小调查”的内容。2、分小组交流、汇报、归类:(1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?(2)生日时最想得到的礼物是什么?(3)最想感激的人是谁?(4)……3、即使讨论:生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?活动三——精彩回放。1、播放录象。镜头一:园园和几个同学在交流出生时的照片。镜头二:盼盼手拿照片叙述:听妈妈说,我出生时8斤重,妈妈生我时很辛苦。镜头三:收集来自班级学生

4、中各种具体的有关出生的照片,由学生讲述相关的故事。2、议一议:看了这一组录象,你们有什么感受?想说些什么?教学板书教学反思总课时数()第()课时上课日期()课题1.祝你生日快乐教学目标1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分

5、享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。重点难点了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感谢父母,尊重长辈、热爱父母的习惯。教学准备1、生肖头饰2、《生日快乐》录音磁带。3、照片若干张,录象一组。4、制作好的感恩卡。教学过程:活动(一)——亲情传真。1、倾听一位妈妈给女儿的信。2、体会和交流:信中妈妈表达了对女儿什么样

6、的情感?假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么?联系你对妈妈的了解,能给妈妈说几局感谢的话吗?活动(二)——亲亲热热一家人1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。2、交流自己制作的感恩卡。3、小组谈论:(1)怎样把这感恩卡送给父母呢?(2)除了送感恩卡外,我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实施?4、集体诗朗诵。母爱小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜。上学后,母爱盛在书包里,挎着它,沉甸甸。离家后,母爱藏在枕头里,枕着它,悠思绵绵。活动(三)自排自演集

7、体生日活动时的节目。1、主持人激情谈话,宣布活动开始。2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。3、同学表演节目。4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。5、特邀的老师、家长、同学送赠言。6、过生日的同学为大家表演节目。7、老师为大家合影。8、齐唱《生日快乐》歌。教学板书教学反思总课时数()第()课时上课日期()课题2、快乐的国庆节教学目标1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。2、通过学习,使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故事,初步了解祖国的一些概况。重点难点通过系类活动,增强

8、学生的爱国情怀,学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。教学准备搜集新中国诞生的故事,欢庆国庆的内容。教学过程活动(一)1、播放歌曲《今天是你的生日,我的中国》2、师:这首歌唱的是什么?那你们知道我国的生日是哪一天?3、出示照片:(1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片)4、师:那么曾经看见过这张照片吗?谁能说说你对这张照片有哪些了解?5、师生共同参与、交流。6、师:1949年10月1日,天安门城楼上,毛泽东主席庄严宣布:“中华人民共和国成立了!”从此,中

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