品德与社会第三单元备课

《品德与社会第三单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三单元腾飞的祖国单元备课2010.10.27教学内容：主题一：站立起来的中国人。主题二：日益富强的祖国。主题三：告别贫困奔小康。主题四“打开国门，走向世界。”教学目标：1、引导学生了解新中国成立和改革开放以来，我国在各个方面取得的成就，为祖国的进步和发展感到骄傲，加深对中国共产党和祖国的热爱。引导学生关注祖国的变化和发展，成为具有责任感，使命感的公民。2、让学生感受祖国的发展和富强，体会到人们生活水平和生活质量的稳步提高，中国人正在一步步走向小康，认识到个人生活的变化与祖国的富强息息相关。3、知道改革开放使中国的

2、面貌发生了巨大变化，中国已成为国际社会中重要的一员，中国走向了世界，世界也走近了中国。教学重难点：突出今昔对比。突破重难点应采取的措施：1、采用小资料、图表等，学会分析和判断，展开深入的思考，获得感悟和认识。2、突出今昔对比，如中国人参与奥运会的比较，餐桌上食品的比较，中国日常工业用品从无到有的比较，生活用品从紧缺到高度丰富的比较，住房条件及家居的比较，衣着的比较，家庭生活帐本的比较，文化生活的比较，让学生通过一系列事物的纵向比较，认识到中国共产党领导下中国发生的翻天覆地的变化。3、引导学生自主学习。4、教师在教学

3、过程中要充实教学内容。5、拓展教学空间。教学时间：5课时第一课站立起来的中国人1课时第二课日益富强的祖国1课时第三课告别贫困奔小康2课时第四课打开国门，走向世界1课时第一课站立起来的中国人2010.10.27教学内容：站立起来的中国人。教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。2．能力目标：让学生知道，随着中

4、国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。教学用具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？生：向世界证明了中国的体育实力。师：对，中国申奥成

5、功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：生1：中

6、国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。）生2：参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。生3：中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？生

7、：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？生1：羞耻。生2：耻辱。生3：气愤。……活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。生：生开展“小记者在行动”对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，

8、透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？生1：光荣生2：扬眉吐气生3：骄傲……师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。（播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）师：（播