八年级下第三次月考试题(已修改)

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1、北山中学八年级语文下册第三次月考试题一、（23分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）天接云涛连晓雾，□□□□□□□。李清照《渔家傲》（2）□□□□□□□，故园无此声。纳兰性德的《长相思》（3）《望洞庭湖赠张丞相》中，表现诗人渴望出仕的诗句是：□□□□□，□□□□□。（4）□□□□□□□□□，阡陌交通，鸡犬相闻。陶渊明《桃花源记》（5）《岳阳楼记》中能表达作者旷达胸襟的句子是：□□□□，□□□□。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）枪声炮声哭声喊声，被róulìn□□的南京发出痛苦的悲号。（2）自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人yìfèntiányīng

2、□□□□的酷暑就不会过去。（3）我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这cǎnjuérénhuán□□□□的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。（4）最使我pánghuáng□□恐慌的，是当时的唯一办法----以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。3、选出下列没有语病的一项（）（3分）A、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。B、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。D、环保事件之所以频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投

3、入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。4、依次填人下列横线处的词语，恰当的一组是（）（3分）①罪恶滔天的日军制造了　　的南京大屠杀。②这个舍己救人的感人事迹，真是。③深夜，看了这个鬼故事，不禁令我　　　　④邪教蛊惑人心，邪教造成的悲剧，实在是。A扣人心弦令人发指毛骨悚然惨绝人寰B毛骨悚然惨绝人寰令人发指扣人心弦C惨绝人寰扣人心弦毛骨悚然令人发指D令人发指毛骨悚然扣人心弦惨绝人寰5、运用比喻的修辞手法，仿写句子。(3分)例如：宣言犹如灯塔的光芒，给黑奴带来了希望。它的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜.仿句：答:。二、（一）、古文课内阅读

4、(10分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空

5、，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。4嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？6、下列加点词语意思不正确的一项：（）（2分）A连月不开（放晴）B增其旧制（规模）C至若春和景明（景色）D日星隐曜（光芒）7、翻译下列句子：（4分）A、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。翻译：。B、则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。翻

6、译：。8、“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些句子表达了作者怎样的胸怀和志向？在文中有什么作用？4分答：。（二）、课外文言文阅读：千里之马(6分)古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马①?而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。导读：“死马且买之五百金，况生马乎?”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。而最后“不能期年，千里之马至者三”，可谓

7、是在意料之中的事。注释：①安事死马：要死马做什么?②捐：白白费掉。③市：买。9、解释加点的词（2分）1.君遣之(　　)　2．于是不能期年(　　)10、涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)答：。（2分）11、翻译（2分）1.所求者生马，安事死马?翻译:。2.于是不能期年，千里之马至者三。答：翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（三）议论文阅读《应有格物致知精神》（8分）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就约格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、

8、齐家、治国