丰里小学特色创建活动方案

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1、“毽”我身心、“棋”乐无穷——邑城镇丰里小学特色学校创建活动方案特色学校建设是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。按照镇教办小学特色学校创建工作指导意见，为进一步推进我校特色学校创建工作，现就我校特色学校创建工作提出如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，以促进学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展，以创建特色学校为契机，提高我校的知名度和影响力，推动我校教育事业

2、又快又好发展。二、创建目标在开展经典诵读、三笔字、太极拳等基本办学特色基础上，根据自身实际，加强校园文化建设，精心选择“毽我身心、棋乐无穷”特色办学切入点，把开展踢毽子、下象棋活动与学生文明礼仪教育有机整合。通过踢毽子和下象棋，让我们的学生既有深厚的文化底蕴，又有文明的礼仪举止，宜动宜静，两者相得益彰。1、通过组织开展踢毽子活动，营造师生热爱体育运动的良好氛围，丰富师生课余生活，确保阳光体育运动积极有效开展。2、以中国象棋文化为载体，丰富校园文化生活，陶冶师生的情操，促进师生和谐发展，提升师生的精神追求。3、通过抓好学生的文明礼仪细节，培养他们谦让、诚实、理解、宽容的待人

3、态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。提升学生的文明礼仪素养。三、活动目标（一）、踢毽子活动的组织开展踢毽子是我国传统体育项目，有着悠久的历史文化。要是以踢毽子活动作为特色建设，学生经常踢毽子，不仅能很好地贯彻落实每天锻炼一小时的要求，也切实能改变学生的身体状况。经常踢毽子能够培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。通过踢毽特色活动的开展让学生知道民族传统体育项目—踢毽运动是劳动人民智慧的结晶；使全体师生掌握单足内侧踢毽的基本方法和技能，部分学生初步掌握磕、盘、拐、绷、挑、侧踢的多种踢法；通

4、过踢毽活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展；塑造校园民族传统体育项目“毽”文化。创建目标近期阶段目标（2012年9月-2013年7月）：1、2年级学生连续荡踢4-8个，12月底达到本年级段学生总数的50%。3、4年级学生用单足内侧的正确技术动作，连续踢10-15个，12月底达到本年级段学生总数的30%。5、6年级学生用单足内侧的正确技术动作，连续踢20-30个，12月底达到学生总数的40%。中高年级部分学生掌握花毽踢法：抱踢、金钱眼踢法。达到本年级段学生总数20%。中期阶段目标（2013年9月-2014年7月）：1、2年级学生荡

5、踢10-20个，4月底达到本年级段学生总数60%，部分学生单足内侧踢2-3个，达到本年级段学生总数30%。3、4年级学生掌握2人传踢毽动作要领，并连续传踢2-3个，4月底达到本年级段学生总数50%。5、6年级学生单足内侧的正确技术动作连续踢30-40个，4月底达到学生总数的80%。初步学习4人传踢毽动作要领，学期末达到学生总数30%。中高年级部分学生掌握盘踢、拐踢技术动作及要领，学期末达到本年级段学生总数20%。远期阶段目标(2014年9月-2015年7月)：1、2年级学生继续学习单足内侧踢毽技术动作，连续踢5-10个，达到本年级段学生总数50%。3、4年级学生掌握抱毽、

6、金钱眼动作及要领，连续踢3-6个，学期末达到本年级段学生总数50%。5、6年级学生掌握顶踢技术动作及要领，连续踢20-30个，学期末达到本年级段学生总数40%。中高年级部分学生掌握磕踢、跳短绳踢技术动作及要领。达到学生总数5%。（二）中国象棋活动的组织开展创建中国象棋特色学校，为进一步拓宽办学思路，走一条“特色兴校”的发展之路，全面提升办学水平，使学校获得可持续发展；也为传承和弘扬祖国传统棋文化，激发学生热爱棋类活动的兴趣，培养学生良好的棋品人品和礼仪习惯，训练学生的逻辑思维能力和创新思维能力，促进学生全面健康发展。创建目标1.初期目标（2012年9月-2013年7月）：

7、（1）学校具有一支不同层次的教练员队伍。（2）50%以上的学生会下中国象棋。2.中期目标（2013年9月-2014年7月）：(1)学校具有一支较高水平的教练员队伍，有获奖或发表的棋类教学论文和教学案例等。（2）80%以上的学生会下中国象棋。3.远期目标(2014年9月-2015年7月)：（1）成为镇乃至市具有一定影响的中国象棋特色学校，办学水平、教学质量、社会评价和学生综合素质、创新能力均得以提高。（2）不但在校内形成浓郁的棋文化氛围，还要向周边社区辐射，在一定范围内形成棋类文化氛围。四、工作措施1、充分认识加强学校特色建设的