古典诗歌点拨教学的研究

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1、古典诗歌点拨教学研究王惠安徽师范大学硕士学位论文二○一三年十月万方数据本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席:(工作单位、职称)委员:导师:万方数据学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权

2、书本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者获学位后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：万方数据古典诗歌点拨教学研究摘要中国古典诗歌是传统文化的重要组成部分，在历史上，

3、它以其丰富的人文内涵对人格的培养起到了巨大的作用，在今天，古典诗歌依然有着无可替代的作用，这也使得古典诗歌教学显得尤为重要。但是在当代语文教学中，由于种种原因，这一教学过程被赋予了更多的功利色彩，学生将古典诗歌的学习变成了死记硬背，只重视结果而不重视过程，教学效果也不尽如人意。如何更好的进行古典诗歌的教学，成为了每个语文教师积极探索的课题。本文尝试以蔡澄清老师的“点拨教学”理论为基础，探讨古典诗歌的点拨教学，分为四个部分：第一部分，主要分析古典诗歌教学的重要性及体现，论述古典诗歌教学的现状并分析造成这一现

4、状的环境、教材，学习方式等原因。第二部分，指出点拨教学的性质和作用是最大限度地激发了学生学习语文的兴趣，使学生掌握科学的学习方法。并结合日常教学情况论述点拨教学在古典诗歌教学领域起到的巨大作用。第三部分，详细论述古典诗歌教学的点拨，这一部分是本文的重点，将从朗读方法、创作背景、诗歌题目、意象、意境、艺术手法等几个方面深入探讨古典诗歌的点拨教学。在论述过程当中，将结合具体诗词做具体分析.第四部分，论述古典诗歌点拨教学在解题上的运用，先从方法的角度进行分析总结，然后以高考题目作为案例具体阐明。蔡澄清老师在30

5、年前提出了“点拨教学”理论，随着时间的推移，这一理论无论是在深度还是在实践方面，都日益显示出它的无限生机和活力，尤其是在大力提倡推进基础教育课程改革的今天，“点拨教学”理论更是体现出鲜明的时代特征和强大的现实意义。关键词：古典诗歌点拨教学鉴赏解题I万方数据Studyonclassicalpoetry“GuidanceTeaching”AbstractChineseclassicalpoetryisanimportantpartoftraditionalculture,inhistory,itwithits

6、richculturalconnotationtothecultivationofhumanisticqualityhadplayedahugerole,intoday,classicalpoetrystillhasanirreplaceablerole,italsomakestheclassicalpoetryteachingisparticularlyimportant.ButinthecontemporaryChineseteaching,duetovariousreasons,theteachin

7、gprocessisendowedwithmoreutilitariancolor,studentshavemadestudyofclassicalpoetryintoarotememorization,Onlypayattentiontoresultsratherthanprocesses,theteachingeffectisnotsatisfactory.Howtomaketheeffectofclassicalpoetryteachingmorebetter,becamethesubjectofe

8、achChineseteacheractivelyexplore.ThispapertrytousetheTeacherCaiChengqing’s"GuidanceTeaching"theoryasthefoundation,tostudyonclassicalpoetryteaching,whichisdividedintofourparts:Thefirstpart,mainlyanalyzetheimportanceo