美国k-12技术教育的工程转型缘起,进展与启示

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1、管光海盛群力：美国K-12技术教育的工程转型：缘起、进展与启示美国K-12技术教育的工程转型：缘起、进展与启示管光海 盛群力摘要：随着时代的发展，美国K-12技术教育内涵正在发生变化，从技术教育转向技术/工程教育形态。工程在美国K-12技术教育框架、课程内容、课程实施、教师教育等各个方面得到了体现。目前转型不仅源自美国K-12技术教育实施面临的困境，而且源自STEM教育改革的推动以及工程教育进入K-12学校的需求。美国K-12技术教育的工程转型启示我国基础教育技术课程需增设工程内容，完善现有体系，建设师资队伍。关键词：技术教育；工程教育；K-12；美国作者简

2、介：管光海/浙江大学教育学院教育博士研究生，浙江省教育厅教研室技术教育教研员（杭州310012）盛群力/浙江大学教育学院教授（杭州310012）近年来，以美国为代表的国际技术教育正在术教育转向技术/工程教育旨在解决这些困难。从强调培养技术素养的形态转向技术素养和工程美国技术教育专家希欧多尔·路易斯思维、工程兴趣并重的技术/工程教育形态。技（TheodoreLewis）认为，技术教育工程转向的深术教育的新形态为该学科的发展提供了新的价值层次原因在于学科自身的抉择，其要求从学科历[1]取向，构造了新的内容结构，注入了新的活力。史、社会学和认识论的角度一起寻找途径

3、，使技术[4]本文意在讨论美国K-12阶段从技术教育转向技教育合法化。从历史角度来说，手工训练发展术/工程教育的缘起与进展，以期对我国包括通到今天的技术教育，技术学科一直努力成为合法用技术课程在内的基础教育技术课程的发展提供的学校知识。因为从根源上来说，技术学科被假借鉴。设为以蓝领知识为前提，其内容源自手艺人的实一、转型的缘起践。这种假设使得技术学科被视为只用于培养蓝（一）技术教育实施面临的困境领，并非是对所有儿童有用的合法教育。从社会美国K-12技术教育最早可追溯到19世纪学和认识论角度来说，工程转向使技术学科能够60年代的手工教育，大致经历了手工训练、工

4、艺技得到学校管理层以及那些准备让孩子上大学和从术、技术教育等形态。过去几十年来，该领域已经事更专门化职业的中产阶级和上层阶级的认同。拓宽了对技术教育的理解，将技术学习视为“学会因此工程为技术教育提供了从蓝领的手工传统向动手，经历设计过程，学习如何解决问题，学会正白领的专业传统迈进的机会。确使用和保养技术产品”，将目标确定为“指导学工程进入技术教育领域可追溯到1947年华生为一个技术世界做好准备，培养学生的技术素纳（Warner）发表的《反映技术的课程》，但直到[2]养”。尽管当前美国K-12技术教育已有很大的20世纪80年代，技术教育对工程的回应才有关[5]

5、发展，但仍面临着许多困难，例如被接受的程度非键性转变。一方面，技术教育团体开始与重要常缓慢，包括教育者在内的许多人仍将技术教育的科学和工程团体进行了积极的合作，例如美国与教育技术混淆；只有一小部分州将技术教育课技术教育研究的主要协会——国际技术教育协会程作为高中毕业要求；技术教师人数比科学和数（ITEA）在美国国家科学基金会（NNSF）和美国航学教师少很多，学习技术教育课程的学生也是如天航空局（NASA）的资助下，开始“面向全体美国[3]此；难以得到政策决策者青睐。美国K-12技人的技术”（TfAAP）的项目研究。另一方面，技术-19-《外国中小学教育》20

6、17年第2期教育从“基于制造技术、动力与能源技术等技术程没有相关标准，技术教育和工程教育的课程开领域的课程”发展为“强调设计过程的课程”。在发者往往都以《美国国家技术教育标准》为指南。2000年颁布的《美国国家技术教育标准》中，五部因此该标准不仅仅是技术教育的标准，实际上被[10]分标准有两部分涉及到设计，工程设计成为二十默认为K-12工程教育的标准。例如，“项目引条标准中的一条。该标准的颁布，体现了技术教领方向”（PLTW）项目是以技术标准为基础，并整育的工程转向，确立了技术教育存在的合法性。合了科学、数学和语言艺术教育标准开发的，开发2010年，美国国际

7、技术教育协会改名为国际技术过程中每门课程都涉及工程领域。该项目目前已与工程教育协会（ITEEA），随后技术教育实践者的在全美范围得到使用。因此，有学者认为，一些标杆性刊物《技术教师》也改名为《技术与工程教STEM项目的开发和实施“有助于技术教育超越常师》，这些都从一个侧面证实了技术教育工程转向规边界，使之转化为学习者拥有的高阶知识，并且[6]的趋势。有助于弥补技术课程在中学高年级没有开设的空[11]（二）STEM教育改革的推动白”。20世纪80年代以来，美国为了在经济全球（三）工程教育进入K-12学校的需求化国际竞争日益激烈的情况下能够继续保持国在STEM教

8、育改革背景下，2006年美国国家家经济的全球领导地位