六年级上册教学进度计划

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1、一、学生情况分析：全班共有学生39人。其中男生21人，女生18人。从整体上看，全班学生的道德素质良好，纪律性较强。大多数学生的学习习惯良好，虚心进取。上课能专心听讲，积极大胆发言。平时作业书写认真、整洁。多数学生朗读能力较强。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。但班级中也有一部分学生学习成绩较差，缺乏主动性，不能按时完成作业，学习不知进取。在本学期，要协同各科任教师对这些学生加大力度，力争我班各方面的工作有新的突破，使我毕业班的“出口”质量力创新高。。二、教材分析：本册课文主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册

2、课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3～4篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。第一单元为“心中有祖国”，安排了《我们爱你啊，中国》、《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》等课文。第二单元为“人间真情”，安排了《负荆请罪》、《船长》和《爱之链》等课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必读的书》等课文。第四单元为“民风民俗”，安排了《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》和《安塞腰鼓》等课文。第五单元为“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等课

3、文。第六单元为“名人风采”，安排了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》和《鞋匠的儿子》等课文。第七单元为“读书有方”，安排了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》和《养成读报的好习惯》等课文。本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。全册共安排生子206个，其中要求写的为152个（排印在田字格里），要求学生只会认识的有54个（排在两条绿线中生字）。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。常用的多音字出现另一读音时，在其右上角加“﹡”。三、主要的教学措施和

4、教改思路：1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。3、在阅读教学中通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动学生课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁

5、移运用到习作中来。4、本册课本配有相应的教学参考书、教学挂图、习字册、生字卡片、补充阅读、教学录音磁带和投影片，这些配套的教学资源是教学的有力赞助，恰当地、有选择地使用好此类资源是教学之需。四、教学进度安排周次课时教学内容教学目标重难点教学方法教具1至2周3至5周12课时14课时培养良好的学习习惯（11）1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首习作1练习15、负荆请罪6、船长7、爱之链习作2练习21、指导学生认真观察课本插图和教学挂图，结合平时的教学实际，市学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握方法并逐步养成良好习惯。2、能正确、流利、

6、有感情地朗读课文，背诵第1、4两课。3、学会生字，由生字组成的词语。4、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。5、了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由来。3、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守舍己救人的精神。4、学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。5、能按习作要求表达自己对爸爸妈妈的爱1、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情

7、。2、凭借具体的语文材料，了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩1、通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守舍己救人的精神。3、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由来。讲授法启发法课堂讨论法讲授法启发法课堂讨论法配套光盘配套光盘四、教学进度安排周次课时教学内容教学目标重难点教学方法教具7至8周9至10周11至12周12课时12课时12课时8、小草和大树9、轮椅上的霍金10、生命的林子11、一本男孩子必读的书习作3练习312、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓习作4练习

8、415、青