c语言程序设计精品课网站的设计与开发

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1、大连理工大学学位论文独创性声明IIIIIIIIIIIIlY2501355作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目：￡适直猩庄遮进趟虽迟圆韭鲍遮盐皇五筮作者签名：盔杰囡：j日期：竺堡年旦月上日大连理工大学专

2、业学位硕士学位论文摘要此篇论文主要完成对C语言程序设计精品课网站的设计与开发。精品课程作为一个信息化的教学平台，有着他的发展道路，目前网络平台的普及化，可以说使得所有生活中、学习中所有的事件都能与网络平台有着一定的关系，包括购物、债券、聊天、交友、订餐等等，所以，当前教育行业中，也应该遵循这个没有什么规定的原则，那就是网络化。这样可以很好的推动学习的灵活性，学生不用只有在学校、课堂才能学习到知识。只要有一台电脑、有网络就可以学习自己想学习的知识。而不是教师一味的灌输自己的知识。这样也很好的解决了学习效率问

3、题。本论文对C语言程序设计精品课网站的设计进行了需求分析、概要设计、详细设计、编码实现、系统测试的详细论述。在本系统包括课程概况、教师队伍、课程教学、改革与研究、教学效果、教学资料、成果展示、CE．Learning、课程论坛等9大功能。本设计以Eclipse为开发工具，采用当前比较流行的MVC模式，基于SSH2框架，采用B／S的结构来设计，使用SQLServer2000数据库来管理数据，使用JavaBean对实体类进行封装，是出于对代码的可重用性和系统的安全性方面考虑的，同时，动态页面的设计采用JSP技术

4、来完成，WEB服务器采用TOMCAT6[1J完成。使用struts2来完成控制层的所有功能和部分显示层的功能，使用hibernate完成DAO层、持久化层，使用spring来完成模型层。关键词：精品课；MVC模式；SSH2框架C语言程序设计精品课网站的设计与开发DesignanddevelopmentofClanguageprogramdesignofexcellentcoursewebsiteAbstractThispapermainlycompletedthedesignanddevelopmento

5、ftheClanguageprogramdesignofexcellentcoursewebsite．Excellentcourseasallin_formationplatfonn．、^，itllhisdevelopmentpath，thenetworkpopularization，Canbesaidthatalleventsinalllife，studycanhaveacertainrelationship谢ththenetworkplatform，includingshopping，chat,mak

6、efriends，bond，orderingandSOon，therefore，theeducationindustrythisisnotwhat，shouldalsofollowtherules，thatisnetwork．Thiscanbeverygoodtopromoteflexibilityinlearning，studentsnotonlyintheschool，classroomtolearnknowledge．Aslongasthereisacomputer，anetworkcanlearn

7、whattheywanttolearntheknowledge．Nottheteacherconstantlyinstillingtheirknowledge．Itisagoodsolutiontotheproblemoflearningefficiency．DiscussesthedesignofClanguageprogramdesignofexcellentcoursewebsitehascarriedonthedemandanalysis，theoutlinedesign，detaileddesi

8、gn，coding，systemtesting．Inthissystem，includingthecurriculumofteachers，teaching，reformandresearch，teaching，teachingmaterials，theresultsshow，CE—Leaming，suchasthe9majorfunctionsofthecourseforum．ThisdesignusesEclipseast