c语言程序设计精品课程网站设计与实现论文

《c语言程序设计精品课程网站设计与实现论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、宁德师范学院毕业设计(论文)《C语言》精品课程网站的设计与实现院系：计算机系专业（班级）：计算机科学与技术（师范）姓名：黄明垚学号：B2011101136指导教师：毛雁明职称：讲师完成日期：2015年4月25日宁德师范学院教务处制摘要随着Web技术的发展，Web已经由最初的静态网页技术发展为现在的动态网页技术。Web的出现，改变了我们从书本上或者报纸等纸质材料获取知识的方式，大量的信息可以通过网页获取。精品课程网站是一个知识获取的平台，是高等学校教学质量与教学改革工程的一项重要内容。精品课程提供了多角度、多渠道的师生互动方式，保证了资源的

2、共享性，实时性。精品课程是在传统的课堂教学的补充。本文主要利用ASP.NET技术设计并实现了《C语言程序设计》精品课程网站，该网站具有课程内容展示，用户注册，登录，电子资源的展示和下载，在线视频播放，留言等功能。关键词：ASP.NET；SQL数据库；C语言程序设计;精品课程网站AbstractWiththedevelopmentofWebtechnology,WebhasdevelopedfromtheinitialstaticWebpagetothedynamicWebpagetechnology.TheemergenceofWebha

3、schangedthewayofacquiringknowledge.Weacquireditfrompapermaterialslikebooksornewspapers.However,alargeamountofinformationcanbeobtainedbyWebpagenow.ExcellentCourseWebsiteisaplatformforknowledgeacquisitionanditisanimportantcontentofteachingqualityandteachingreformprojectinhi

4、ghschool.Excellentcoursesprovidemultiangleandmulti-channelmodeofinteractionbetweenteachersandstudentstoensurethesharingandreal-timeofresources.Excellentcourseisthecomplementoftraditionalclassroomteaching.ThispapermainlyusestheASP.NETtechnologytodesignandrealizethe“CLangua

5、geProgramming”coursewebsite.Thewebsitehasthefunctionsofcoursecontentdisplay,userregistration,login,electronicresourcesdisplayanddownload,onlinevideo,messagesandsoon.Keywords：ASP.NET;SQLdatabase;CLanguageProgramming;coursewebsite目录1概述11.1课题背景11.2课题研究的意义11.3国内外研究现状22关键技术介绍3

6、2.1ASP.NET技术32.2SQLServer42.3IIS7.043系统分析53.1系统架构53.2网站开发环境53.3可行性分析63.4网站的需求分析63.5用例图74系统详细设计94.1系统目标94.2功能模块划分94.3界面设计94.4数据库的设计114.4.1数据表的设计114.4.2数据表的建立115系统的实现145.1登录与注册模块的实现145.1.1登录与注册页面的设计145.1.2登录注册代码实现165.2管理员、用户信息管理185.3论坛管理195.4网站内容管理205.5留言板管理216系统测试216.1测试的运

7、行环境216.2测试方法216.3测试用例226.3.1登录模块测试226.3.2注册模块测试237结论24致谢25参考文献26宁德师范学院毕业设计（论文）《C语言》精品课程网站的设计与实现1概述1.1课题背景在因特网飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取､发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治､经济､生活等各个方面发挥着重要的作用.因此网站建设是信息化建设中的重要组成部分。步入21世纪起我国高等教育实现了历史性的跨越，使我国高等教育进入国际公认的大众化教育阶段。但是现阶段，大学教师队伍成长的速度开始跟不上学生入学的脚步，人民群众不断增长

8、的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾。教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求。要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高，是