《C语言程序设计》精品课程网站的设计与实现-毕业论文

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1、南京大学毕业论文——C语言精品课程网站南京大学毕业设计（论文）说明书设计（论文）题目《C语言程序设计》精品课程网站的设计与实现.系地球科学系专业班级07多媒体制作与设计姓名朱晨学号yz081522087指导教师胡欢2010年9月30日8南京大学毕业论文——C语言精品课程网站摘要随着互联网技术的飞速发展，利用网络进行辅助教学已经成为时代发展的必然趋势。建立精品课程资源网站，尽可能提高优质教学资源的利用率，对实现人才培养，促进社会经济发展都能起到十分重要的作用。一个优秀的精品课程网站不仅能够帮助教师进行教学，也可以引导学生主动学习，提高学习效率，更为教学双方提供了一个进行协作学习和交流

2、的平台。本文针对这些，按照软件工程学的方法，具体设计出网上C语言学习系统，阐述了设计的背景、关键技术，子系统划分以及系统各子系统功能。本文运用ASP.NET技术和SQLServer2005数据库管理系统，开发了一个能动态维护课程资源、界面美观大方、操作友好的精品课程资源网站。本网站的主要功能有：用户注册登陆，课程资源浏览，信息交流。　　本设计说明书主要介绍了该网站的开发背景、研究意义，并按照软件工程的思想对网站进行了分析说明关键词：精品课程资源网站ASP.NETSQLServer20058南京大学毕业论文——C语言精品课程网站外文摘要.DevelopmentofaWebsitefo

3、rThe《CProgrammingLanguage》BestCourseResources.Abstract:Withtherapiddevelopmentofinternettechnology,assistantteachingbynetworkshasbecomeaninevitabletrendinthedevelopmentoftheera.Establishingabestcourseresourceswebsiteandmaximizingtheutilizationoffinecourseresourcescanplayanimportantroleinbringu

4、pthepersonwithability,anditalsocanboosttheevolutionofsocio-economic.Anoutstandingpieceoffinecourseswebsitecanassistteachersteaching,andhelpstudentsstudyinitiativelyandenhancetheeffectivenessoflearning.Andmore,itprovidesaplatformforbothoftheteachersandstudentstoexchangeideasanddocollaborativele

5、arning.　　ThispaperdevelopedawebsiteforbestcourseresourcesusingASP.NETtechnologyinMicrosoftVisualStudio.NETandSQLServer2000databasemanagementsystem.Thiswebsiteisabletomaintaindynamiccourseresourcesandsuppliesafriendlyinterface.Themainfunctionsofthiswebsiteareuserregisteringandentering,browsinga

6、ndenquiringcourseresources,exchanginginformationandmanagingthesystem.Themaintopicsofthisarticlearethebackgroundofdevelopment,significanceofresearchandanalysesofthesystemwiththethinkingofsoftwareengineering.Keywords:BestCourse;ResourceWebsite;ASP.NETSQLServer2005.8南京大学毕业论文——C语言精品课程网站目录第一章绪论61.1

7、本课题的背景与意义6第二章课题的相关技术72.1ASP概述72.2网站开发环境（IDE）72.3后台数据库的介绍（SQLServer2005）82.4IIS82.5B/S体系10第三章需求分析113.1界面风格要求113.2运行环境113.2.1硬件环境113.2.2软件环境113.3功能的需求分析113.3.1用户模块113.3.2资源浏览113.3.3信息交流模块113.4业务流程分析123.4.1用户登陆数据流程分析123.4.2用户浏览信息流程分析123.4.