c语言及程序设计学习网站的开发论文

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1、C语言及程序设计学习网站的开发毕业论文目录摘要IIIABSTRACTIV1前言2总体分析设计2.1网页设计技术32.1.1ASP技术32.1.2Dreamweaver技术52.1.3Fireworks技术72.1.4Flash技术82.1.5PhotoShop技术92.1.6Access数据库技术102.1.7ASP与数据库112.2网站系统分析112.3主页设计122.4数据库设计133详细设计3.1前台部分153.1.1网站主页153.1.2学习新闻页面153.1.3学生学习一级页面173.1.4教学课件页面183.1.5师

2、资队伍页面193.1.6教材建设页面20-42-3.1.7教学改革页面213.1.8图片集锦页面223.1.9留言页面223.1.10站内搜索页面233.1.11用户注册页面233.1.12投票调查页面243.1.13友情连接页面243.1.14数据库连接文件253.1.15新闻列表页文件253.1.16新闻详细页文件283.2后台部分293.2.1login.asp：登陆293.2.2chklogin.asp:登陆验证303.2.3后台新闻栏目列表页313.2.4新闻栏目添加,修改保存后台处理页323.2.5新闻列表和内容添加

3、页353.2.6新闻内容,添加修改后台处理文件374站点的建立4.1DNS和IIS414.1.1DNS(DomainNameSystem)域名解析系统414.1.2IIS5.0Internet信息服务414.2网络属性设置414.3DNS服务器的设置414.4WWW服务器IIS的设置425网站的运行和维护5.1网站的运行环境435.2网站的日常维护436收获和感想44-42-7结论45谢辞46参考文献471前言目前，我国高校非计算机专业的计算机教育普遍实施“三个层次”的教学方式，即计算机应用基础、计算机技术基础和结合专业的计算机

4、应用。《C语言程序设计》属计算机技术基础课程。程序设计是计算机技术在各行各业应用的基础。对广大的大学生而言，在今后的工作中不一定要自己开发大型的应用程序，但一定要会使用计算机程序，并能编写一般的应用程序来处理工作、生活中的实际问题，必要的话，能与计算机专业人员合作开发相关专业领域中的大型的应用程序。因此，学习程序设计的一般原理，掌握基本的程序设计方法和技术，培养自己的程序设计的能力，提高自己的计算机素质，具有重要的现实意义。必须明确，程序设计必须借助于某种语言。《C语言程序设计》包含“C语言”和“程序设计”两方面的内容。C语言是

5、程序设计的工具语言，是程序设计的载体，学习C语言是为了实现程序设计，为了掌握程序设计的基本思想、一般方法和具体技术。《C语言程序设计》学习网站建设的总体目标是：建设以多媒体和网络环境为支撑、以素质教育和创新能力培养为目标的理论教学和多元化实践教学相结合的课程教学体系，达到大面积、大幅度、全方位提高课程教学质量、提高学生计算机基本素质的目的。具体设想是：（1）建立教学内容体系和教材体系。进一步完善教学大纲、优化整合课程内容，建立以多媒体和网络环境为支撑、以素质教育和创新能力培养为目标、充分体现计算机公共课教学特点的新型教学内容体系

6、和教材体系。（2）构建多元化实践教学模式，彻底改变目前计算机公共语言课教学重理论、轻实践的现状，把计算机语言课在科学思维和能力培养方面的应有价值充分发挥出来。大力促进实践教学环境建设，使其在内涵上产生突破，改进当前主要以实验课时量和实验开出率衡量计算机公共课实践水平的评价模式，建立以实践能力培养为核心的公共课实践环节教学评价体系。-42-（3）通过对C语言的词法、语法介绍，通过各种基本控制结构的实际案例分析，向学生介绍程序设计的基本方法，使学生掌握程序调试和测试方法，使学生具备应用高级语言进行程序设计的能力，使学生应用计算机解决

7、问题的能力得到进一步的提高，为后续的计算机应用课程打下坚实的基础。本网站积极推动C语言及程序设计课程的各项改革，为尽快把“C语言及程序设计”课程建成具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程而努力。《C语言程序设计》学习网站，不仅有助于学生从网站中获取该课程多方面的内容，深入学习，深入思考，提高学习质量，教师也可以从中获取教学资料，切磋教学方法，集思广益，取长补短，提高教学水平。总之，希望本网站能够满足广大教师、学生和社会的一些实际需求，为提高人们的计算机素质做出自己的贡献。-42-2

8、总体分析设计2.1网页设计技术首先对建立网站的有关技术进行简介和分析。2.1.1ASP技术MicrosoftActiveServerPages简称ASP，是一套微软开发的服务器端脚本环境，ASP内含于IIS3.0和4.0之中,通过ASP可以结合HTML网页、AS