大学蒙授初级公共英语教学方法之研究

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1、第一部分引言本文试图在大学蒙授初级公共英语教学方法方面更深入地研究，从学习迁移、应用语言学、语言与思维、现代英语教学以及国内大学英语教学等多角度入手，结合国内外现代英语教学方法，提出一些大学蒙授初级公共英语教学方法。这对大学蒙授英语教学起到很大的作用，也能推进整个蒙授英语教学的发展，进而提高蒙授英语教学质量。二、国内外相关的研究状况及最新动态(一)国外外语教学法的发展趋势在国外，尤其是欧美各国对外语教学法和教学的研究不乏其人，著述颇丰。关于外语教学法发展研究的状况大致可以分为以下几类：l、从教育学、应用语言学、心理学的角度对外语教学法的某一方面进行研究，

2、如帕特西·莱特朋(PatsyM．Lightbown)和尼达·斯帕达((NidaSpada)撰写的《语言学习机制》、简尼·威理斯(JaneWillis)和迪弗·威理斯(Dave、Ⅳillis)编写的《语言教学的挑战与变迁》、马丁·韦德尔著的《外语教学与学习——理论与实践》、威多逊(Widdowson)著的《语言教学面面观》；2、研究某一教学法流派，如博拉姆菲特(C．J．Brumfit)和约翰逊(kJohnson)著的《交际法语言教学》、WilliamLittlewood撰写的《交际语言教学论》、威尔格·理弗斯(WilgaM．Rivers)著的《交互式语言教

3、学》；3、将教学法作为一个整体进行研究，如布朗(D．H．Brown)的著作《语言学习与语言教学的原则》、克斯·约翰逊(KeithJohnson)(英)著的《外语学习与教学导论》、斯特恩(H．HStern1983)的《语言教学基本概念》；4、对教学法的某一方面进行研究，如大卫·加德纳(DavidGardner)和琳达瑟·米勒(LindsayMiller)合著的<外语自主学习——理论与实践》、瑞兹弗恩斯(Ruiz-Funes)和马赛拉(Marcela，2002)合著的《外语教学一理论联系实际》、翠西亚·赫吉(TriciaHedge)撰写的《语言课堂教学中的教

4、与学》、布朗撰写的《根据原理教学：交互式语言教学》；5、对各个教学法进行研究或者对它们进行分述，如马塞尔·华特(MarcelBaxJan—WouterZwart，2001)主编的《语言与语言学习的反思》、密切尔·格勒恩菲勒(MichaelGrenfell，2003)撰写的《跨课程的现代外语教学》、约翰·克拉普尔(JohnKlapper)撰写的《沉浸式外语学习》、保罗·达维斯(PaulDaviess)和厄立克·皮尔斯(EricPearse)编写的《英语教学成功之道》等等01。从以上的分类可以看出，在国外对外语教学法的研究较多而且他们从不同角度研究外语教学法

5、。由于外语教学是一种非常复杂的教育活动，而且外语教学法是对3内蒙古师范大学硕士学位论文外语教学活动各个方面的问题进行研究。外语教学法的发展趋势主要表现在以下几个方面：1、从以教师为主体的教学向以学生为主体、注重学习过程的教学转变：长期以来，外语教学研究的注意力主要集中在“教师怎样教"的问题上，而忽视了教学的主体一学生，即“学生怎样学"的问题。随着教学的发展外语教学研究者开始将注意力转向外语学习的主体——学生，研究学生本身的因素和特征，如学生个体之间的差异，以及造成这些差异的各种内外因素，包括语言学习中的情感因素(学习态度、动机、个性、焦虑、移情、自信心等

6、)，及其对语言学习的影响；2、从传统式电化教学向多媒体教学手段的转变：现代化科学技术的发展，特别是多媒体与计算机网络的广泛应用，极大地扩充了外语教学手段；3、从单一教学模式向综合式、折衷式外语教学的转变：随着外语教学实践的不断向前发展，各种外语教法不断涌现，比较著名的外语教学法流派有：语法翻译法、直接法、听说法、视听法、认知法、自觉对比法、综合法、结构法、交际法等等。由于各种外语教学法都有自己的优点与不足，近年来国外外语教学领域出现了一种普遍倾向，即对各种英语教学法流派采取折衷的态度，取长补短，优化配置，于是产生了新的外教学方法即“折衷法"。严格地说，折

7、衷法并不是一种固定的教学方法，也没有一种一成不变的教学模式可循。Stern指出：折衷观点“即未提供任何准则供我们确定孰为最佳理论，也未提供任何原则供我们参照。对当今的各种理论和实践进行取舍，这种取舍全凭个人的判断’’。【

8、1在外语教学法中，“折衷"则指的是教师在众多的外语教学法中去灵活地选择适合于学生需要的教学方法，是在对学习者各种因素、教学的具体环境和设备进行了仔细的分析后所做出的一种方法。(二)简述我国外语教学法的发展和蒙授英语教学的最新研究成果从纵向层面上看，我国有代表性的外语教学法产生和发展的大致顺序是语法翻译法、直接法、自觉对比法、听说法、交际

9、法。近百年来，外语教学法呈现出众多的学派和各种方法。各种外语教学流派都有其自己的