农村小学生礼仪教育现状调查和研究

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1、农村小学生礼仪教育现状调查与研究摘要：本调查以湘东区荷尧镇青云小学的学生为主要调查对象，并随机选取附近学校的部分小学生为被试，采用学生问卷法、观察法、部分家长访谈法以及教师访谈法对被试的礼仪教育现状进行了解并作出研究分析。调查表明，当地学生的礼仪教育普遍较好，但不同方面的礼仪教育发展不平衡；家长和学校之间的沟通不够，家庭与学校对小学生的礼仪教育不够重视。本调查还从家庭、学校、社会三方面提出了相应的对策。关键词：农村小学生、礼仪教育、实际现状、对策1、引言中共十六大报告明确地提出了新时期的教育方针：全面

2、贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，也指出：青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设。近年来，不少学校把礼仪教育作为青少年思想道德建设的切入口，有效地促进了学生综合素质的提高，推动了精神文明建设的深入发展。加强德育是精神文明建设的重要手段。教育不仅要夯实学生文化科学基础知识，还应养成良好的礼仪习惯。然而，现实情况却令人堪忧。许多独生子女由于家长的溺爱、受社会不良风气的影响，表

3、现出自私自利、贪图享受、不爱劳动、不尊敬师长、不孝敬父母、不关心他人、无责任心。在仪表行为、言谈举止、待人接物、社交活动中不讲礼仪、公共场所不懂规矩，不文明的现象令人瞠目：雪白的墙壁随意涂画，有的还踏上脚印；打架、骂人、乱拿别人东西时有发生；乘车或观看影剧争抢座位；随地吐痰、撒尿，乱丢纸屑果皮屡见不鲜；见人有难袖手旁观，等等。我国素有“礼仪之邦”的美誉，讲究文明礼貌是中华民族的优良传统。孔子曰：“不学礼，无以立。”《旬子》说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”原国家教委副主任柳斌指出：“礼

4、仪，是调节人们行为的一种规范，调节人际关系的一种规范，有礼仪规范，才能使社会井然有序。”礼仪教育，这对素有“礼仪之邦”称誉的我国来说，既是一个古老的教育问题，也是赋予时代新特点的审美教育课题。在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”儿童时期，既是奠基人的性格雏形的时期，又是学习做人的奠基期，忽视儿童的礼仪教育，将会影响到整个德育系统工程的质量。今天的小学生是21世纪的主人

5、。他们的文化思想素质和文明礼仪修养程度的高低，直接影响着民族的素质，也关系着人类文明的进程，起码是对素质教育成果的检验。我国是农业大国，农村小学生的礼仪教育好与否，都影响着我们国家的教育进程。为此，本研究旨在通过对农村小学生的礼仪教育现状的调查，更好地了解目前的礼仪教育情况，向有关部门提供尽可能准确的参考资料并有针对性地提出一些建议。2、研究方法2.1调查问卷的设计该研究采用自拟问卷，问卷共有12道题目。问卷题目囊括餐桌礼仪、课堂礼仪、交往礼仪、国旗礼仪、仪表礼仪和公共场合礼仪等多个方面的内容。2.2

6、调查对象本调查以遂溪县遂城镇白坭坡小学学生及附近学校的部分小学生为调查对象，其中涵盖了二、三、四、五、六等五个年级的167名学生。总共发放问卷167份，回收问卷167份，有效问卷167份。调查对象的分布情况如下表所示：年级二三四五六人数26283237442.3调查方法1、该研究主要采用问卷调查法，所采用的问卷没有开放性题目，学生也无须署名。在做问卷的时候，学生都是独立完成的，本调研组成员也参与了发放问卷到回收问卷的全过程。这些在一定程度上保障了所回收问卷的可信度。2、该研究还采用了观察法和访谈法。调

7、研组成员对白泥坡及附近学校的小学生的仪表及活动过程进行了详细的观察并有针对性地对6个教师和12个家长进行了访谈。2.4数据统计本次调查的数据统计采用了百分比统计法3、结果与分析1、在学校看到老师，你一般都会主动上前跟他们问好吗？（）A、会B、不会C、看情况选项ABC占总数百分比72.46％5.39％22.16％以上图表显示，当地的小学生在主动向老师问好方面做得普遍较好，大部分学生都会主动向老师问好；但也有少部分学生不会主动问好；而选择看情况的学生也占一定的比例，说明这些人有些犹豫，这是一个不足之处。2

8、、在学校看到同学，你一般都会主动上前跟他们打招呼吗？（）A、会B、不会C、看情况选项ABC占总数百分比55.69％8.98％35.33％以上图表显示，当地小学生有一半以上会在校园里主动跟同学打招呼，但视情况而定的也有三分之一多，这说明同学之间的交往还有所欠缺。3、在平时看到亲戚，你一般都会主动上前跟他们问好吗？（）A、会B、不会C、看情况选项ABC占总数百分比71.26％11.98％16.77％以上图表显示，大部分小学生见到亲戚都会问好，但和见到老师或同