2013-2014初一上学期语文期中试题

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1、2013—2014学年第一学期期中初一年级语文试卷2013.11班级姓名一．选择题。（本题是单选题，每题2分，共12分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A忌惮dàn归省shěng镌刻juān一哄而散hōngB踱步duó擂鼓léi憧憬chōng装模作样móC倦怠dài蕴藻wēn水泊pō白驹过隙xìD门槛kǎn纠葛gě挑剔tī邪魔鬼祟suì2.下列各项中书写没有错误的一项是（）（2分）A自诩安详赏心悦目走头无路B摒弃跻身出谋画策沸沸扬扬C宫阙伶俐冥思苦想眼花瞭乱D撷取徜徉五彩纷呈谈笑风生3.下列句子中加点

2、词语运用不恰当的一项是（）A.很多人都说2010世界末日要来了，这真是危言耸听。B.经过这位建筑界著名的前辈设计师的一番指手画脚的点拨，这些建筑界的晚辈后生领悟到了这一建筑设计中的精髓。C.面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？D.警察却不怕自行车，更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是一视同仁，一个不顺眼就拳脚一齐来。4.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《繁星》的作者巴金，是中国现代小说家，散文家。B.《刻舟求剑》出自《韩非子》，这本书的作者是韩非是战国末期哲学家，法家的主要代表人物。C.《浣

3、溪沙》和《水调歌头》的作者都是北宋文学家、书画家苏轼，他的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。D.《社戏》是一篇小说，作者鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。一生著作很多，有小说、杂文、散文、诗歌等。5.选择文言加点字注音、解释都正确的一项（）（2分）A.反归取之（fǎn同返，返回）至之市（zhī了）7B．遽契其舟（qiè刻记号）吾忘持度（dù指量好的尺码）C．而忘操之（cāo拿，携带）是吾剑之所从坠（shì这儿）D．宁信度（nìng宁可）不亦惑乎？（huò疑惑）6.依次填入下列横线处最恰当的一项是（）（2分）  

4、本色，是生命美的极致。戈壁滩上的胡杨树活了三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽，____________；秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，____________；池塘里的荷花身陷淤泥而不染，一身洁白不自怜，____________；……守住生命的本色，尽显真我风采，铸就天地间最亮丽的一道风景。A.飞沙走石中坚守不屈的信念／寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨／污秽丑恶中绽放清高的笑颜B.寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨／飞沙走石中坚守不屈的信念／污秽丑恶中绽放清高的笑颜C.污秽丑恶中绽放清高的笑颜／飞沙走石

5、中坚守不屈的信念／寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨D.污秽丑恶中绽放清高的笑颜／寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨／飞沙走石中坚守不屈的信念二、填空题。（12分）7.古诗词默写（7分）①松间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）②，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）③乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）④今夜月明人尽望，。（王建《十五夜望月》）⑤《水调歌头》中，表达作者对人生的感慨，极富哲理的一句是：，，。8、名著阅读（5分）请阅读下面一段文字，然后按要求做题。最后，蓓姬虚弱的手脚再也无力拖着她往前移动了。她坐了下来。[甲]跟她一起坐下。他们谈起了

6、家和那里的朋友们，还有舒适的床铺，以及最要紧的——光明!蓓姬哭了，[甲]竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。蓓姬实在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了过去。[甲]心里谢天谢地。他坐着仔细看她那张扭歪的脸，看着它在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。（1）这段“洞中历险”的文字出自_____________，作者是美国的_______________（2分）（2）[甲]就是_____________，请结合小说的内容，简单地说说这是怎样的一个人物。（

7、3分）评说：____________________________7三、综合学习（7分）农历九月九，是我国传统节日重阳节，又称“重九节”、“茱萸节”。如今的重阳节，将传统习俗与现代文明巧妙结合，已成为老年人的节日。我国在1989年将每年的这一天定为“老人节”。每到这一节日，各地都要组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体等。今年的重阳节，太阳宫社区居委会组织社区志愿者开展了“尊老、敬老、爱老、助老”活动，请你参加以下活动。9．为举办社区志愿者与社区老人的交流会，居委会张大妈请你帮助想一个交流的主题，以对联的形式出

8、现，写在横幅上，营造温馨感人的现场气氛，表达大家要用这种交流会的方式来感恩老人，祝福老人健康长寿的愿望。（2分）张大妈想出的上联是：九九重阳节你想出的下联是：              10．有一位小志愿者因为父母工作忙，童年时光都是跟着爷爷奶奶度过的，在交流会上他要写一张感恩卡送给爷爷奶奶，表达对他们