基于协同学理论的思想政治教育方法创新研究

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1、基于协同学理论的思想政治教育方法创新研究专业名称：思想政治教育申请人：杨睿指导教师：黄瑞雄教授论文答辩委员会主席：委员：刍览孟丢绉坠!幽’／一一^、‘名燧’I嗍燃必基于协同学理论的思想政治教育方法创新研究研究生：杨睿导师：黄瑞雄教授专业：思想政治教育方向：思想政治教育理论与方法研究年级：2010级摘要思想政治教育的发展，需要在教育方法上加以不断创新，创新的途径有多种，移植借鉴新兴学科的方法是其中一条十分重要的途径。协同学(Synergetics)研究兴起于上个世纪70年代，是一种探求系统内多个子系统之间相互合作、相互作用规律性的科学。

2、协同学的创立，对于人类思维方式的重塑，以及看待世界的观念等，都产生了重要影响。协同学理论的出现和发展，对自然科学和人文社会科学都产生了极大的影响，对思想政治教育学科的影响也不例外，因此引起了本学科专家学者等广泛关注。因为思想政治教育的内部因素众多，有教育者，被教育者，教育方法等，其中各个要素或说各个参数之间的关系十分复杂，需要进行深入研究，弄清其各自的作用及其权重，以便在思想政治教育方法创新与实际应用时加以协调、合理利用，提高思想政治教育效果。而将协同学理论应用到思想政治教育方法创新之中，能使我们在较大程度上达到这一目的。本文正是基于

3、上述考虑，试图通过探索实现思想政治教育方法的范式转换与创新。全文包括绪论、正文和结语三个部分，其中正文分为七章，各章主要内容为：第一章，协同学理论与唯物辩证法的内在一致性。对哈肯的协同学理论进行了必要的解读，主要从协同学的理论分析、协同学的发展、协同学所包含的思维和方法论等方面进行了阐释。文中认为，协同学的一系列理论内容，比如涨落原理、序参量原理、支配原理、竞争原理、自组织原理都包含着深刻的唯物辩证法思想，而且通过形象的语言更容易为人们所接受，我们有必要通过合理借鉴协同学理论，来促进思想政治教育方法创新并把创新方法付诸实践。第二章，思

4、想政治教育方法难题及协同学理论求解。文中对当前思想政治教育方法存在的难题及其原因进行了分析，提出了基于协同学理论予以创新的必要性和可行性，初步提出了开放式协同教育方法模型。对于传统的思想政治教育各种成熟有效的方法，试图通过开放式协同教育方法，为整个教育过程找到一条基于协同学理论方法的主线，使思想政治教育方法的运用得以协调，产生最大的整体效应。第三章，思想政治教育预测引导法。这是开放式协同教育方法模型之一，它基于涨落原理创新而来。依协同学理论看来，外界重大突发事件的发生，政治、经济、文化、社会、生态、科技等各领域新事物的出现，受教育者遭

5、遇的突然变故，甚至生活学习中的一点一滴，都蕴含着重大意义。文中根据涨落原理，依次采取确定思想涨落生长点、主动应用涨落放大作用、寻找涨落反馈作用等步骤，有效预测和把握受教育者由此产生的思想冲击和行为变化，进而选择恰当的后续步骤进行正确的引导和启发。并以时事关联教育法、生活教育法和综合教育法为例详细说明了此法的具体展开方式。第四章，思想政治教育认知负荷协调教学法。这是开放式协同教育方法模型之二，它基于协同竞争信息分析理论而来。在协同竞争思想信息分析的基础之上，引入了认知负荷理论，并且基于此探讨了认知负荷理论与协同学相结合的一种全新的思想政

6、治教育教育方法。提出了要对认知负荷也进行竞争与协同，从而实现对内在认知负荷进行控制，对外在认知负荷进行削减，并且适当提升相关认知负荷的思想政治教育方法，使受教育者在大脑充分利用、心情舒适愉快、与教育者和睦共处的理想状态下获得最佳学习效果。第五章，思想政治教育决策方法。这是开放式协同教育法模型之三，它基于支配原理创新而来。在思想政治教育完整过程中，决策处于核心地位，恰当与否将关系到教育成败。基于序参量支配原理，建构了思想政治教育决策方法，具体体现为利用序参量找到决策目标、基于序参量提出可行性方案、基于主次变量进行方案评估与优选，并且提出

7、了该方法在实际操作过程中需要注意的两个问题，一是明确教育者和受教育者在教育过程中的双主体核心地位，二是建构完善的思想政治教育决策方法评价体系。第六章，思想政治教育实施反馈方法。这是开放式协同教育法模型之四，它基于协同支配原理创新而来。基于协同支配原理，文中建立了思想政治教育实施反馈方法，此法重在确立教育者的相对主导地位和受教育者的主体地位，确保教育者的自身协同、师生协同和生生协同，并实现序参量导向的“超循环”反馈机制以确保反馈的有效性。在整个过程中，始终要做到尊重受教育者的“内心立法”也就是其内化过程，并建构以问题解决为核心的受教育者

8、全程参与机制，教育者和受教育者在有效的反馈中协同纠偏并共同进步，使整体教育效果提升到更高的水平。第七章，基于开放协同理念的思想政治教育方法拓展。在建立开放式协同教育法模型的基础上，对其中几个细节进行了拓展和深化，包括知行