牛津英语5b教案2～

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1、牛津英语5B教案2〜unit2atelephonecall（第一教时）一、教学目标：1、能正确地听、说、读、写单词aheadache,bad,acough,got,afever,acold2、能正确地听、说、读单词atoothache,anearache,abackache,astomachache3、能正确地理解并运用句型whatrsquo;swrongwithyou?irsquo;vegothellip;4、能初步熟悉歌谣。二、教学重点及难点：1、能正确地朗读和书写本课时要求掌握的单词。2、能正确地理解和运用句型whatrsquo;swrongwithyou?irsquo

2、;vegothellip;.三、课前准备：1、本课所教单词的图片。2、录音机和磁带。四、教学过程：a、课前热身game:touchyournose/eyes/head/ear/tooth并导入backstomachb.freetalkt:howareyou?s:finethankyou・/notsogood当有学生回答notsogood时，教师关切地询问whatrsquo;sthematter?whatrsquo:swrongwithyou?并用手势引导学生回答。（whatrsquo;sthematter?在4a岀现过教师可告诉学生whatrsquo;sthematter?禾

3、Hwhatrsquo;swrongwithyou?的意思一样.）板书：whatrsquo;swrongwithyou?生跟读在生回答后，0帀：irsquojmsorrytohearthat,ihopeyougetbettersoon.c.presentationandpractice・1、teach:toothachea.师与一生表演呈现t:howareyou?s:notsogood・t:whatrsquo;swrongwithyou?s:irsquo;vegotatoothache.（托腮作痛苦状）t:irsquojmsorrytohearthat.ihopeyougetb

4、ettersoon.b.师出示图片并配以单词atoothache生住艮读：atoothacheatoothacheirsquo;vegotatoothache・（板书:irsquojvegotahellip；・）a.练习whatrsquo;swrongwithyou?irsquo;vegotahellip；・irsquojmsorrytohearthat・ihopeyougetbettersoon・师问生答生问生答2、同法教学单词earachebackacheheadachestomachache并启发学生总结此类单词的词尾特点：后缀-ache3、学单词fevercoldco

5、ugh4、听b部分录音并跟读5、sayarhymelt;It;irsquojmillgt;gt;a.听录音，理解意思b.听录音跟读c.试着模仿改编，并朗诵.（替换highfever）d操练句型及单词1、整体操练师出示图片问：whatrsquo;swrongwithyou?要求生根据图片内容边做相应的动作边回答：irsquo;vegotahellipjhellip;t:irsquo;msorrytoheaTthat.ihopeyougetbettersoon.2、学生两人一组自编对话并表演3、pl8workinpairsa.picturel师生问答b.picture2-6学生两

6、人一组看图进行模仿练习。然后分角色进行表演。eassignhomework1、并抄写要求四会掌握的单词和词组。2、运用所学的词组和句型自由交谈unit2（第二教时）一、教学目标：1・能正确地听、说、读、写单词lunch,speak,feel2.能初步理解并运用句型howdoyoufeelnow?ifeelhellip;3•能正确地听、说、读日常用语mayispeaktohellip;?thisishellip;speaking・seeyousoon4.能熟练诵读本课的歌谣。二、教学重点和难点：1.能正确朗读和书写本课的单词。2.能熟练运用本课的句型。三、课前准备：1.本单元单

7、词图片1.两部玩具电话机2.磁带录音机四、教学过程：a.revision师生之间以freetalk的形式复习句型whatrsquo;swrongwithyou?和本单元b部分的单词t:helloxxxhowareyoutoday?（出示图片要求学生根据图片回答）s:notsogood.t:whatrsquo;swrongwithyou?s:irsquo;vegotastomachachet:irsquojmsorrytohearthat・ihopeyougetbettersoon.s:thankyou.