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时间:2019-02-26
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1、河滘小学备课要求(2010.9)备课是教师个人基本功的体现,同时关系到责任心的问题,备课的功力同样影响着每一节课,每一个科目的教学质量。教师必须在上课前认真备课,要准确、深刻地理解教什,学生要学会什么,既备教材,又要研究教学大纲,在对教学的基本内容、重难点把握的基础上,再结合学生的实际,哪些问题容易混淆,哪方面的培养比较薄弱,应该采用什么样的方法引导并解决,从而做到胸中有书,眼中有人学生。因此,备课这一环节是教学中不可缺少的环节,是提高课堂教学效率的保证。为此,我校重新明确备课要求如下:一、备课原则:高效减负备为
2、教,备课是艰苦的再创造。要根据新课程标准的理念,按照课程计划的要求,认真钻研教材,掌握驾驭教材,深入浅出,认真研究学生,结合实际选择教法,准确地定位教学目标,确定教学结构和教具使用,优化教学内容,精心设计作业,所有准备工作围绕高效课堂开展,为上课作好各项准备。根据高效,减负的原则,教师要重视备的工作,改进备课的形式,达到减轻教师负担的目的。二、教案书写为了减少教师书写教案的时间,减轻教师书写教案的负担,本学期采用书写教案和修改教案书(打印网络教案)交替备课的形式(试行),具体操作如下:1、以备课本为基础,在备课本
3、上详备部分教案,每册、每单元要求,重、难点,以及整个学期的课时安排,单元测验分析,期末复习指导课均要在备课本上详备。在备课本上详备的课要根据学科特点不同有所则重:语文每个单元第一课及作文课,数学、英语每单元至少3节以上新课。2、教师所借用的教案必须经过精心挑选,结合本班实际教学需要,在旁边作修改和注析。3、教学过程,这是备课中最关键的部分,要结合本班实际,写清教学步骤,以及突破重难点具体方法和途径,教学过程务必详尽,不要求程式化,教材不同,预设的教学内容也不同,体现不同年级、不同教师的教学特色。4、教学中所使用过
4、软件或实物投影的地方请注明。5、各科教学过程中所使用的教学软件,要以单元为单位建立资源包,作为教学资源,以资源共享,方便别人就是方便自己为目标。6、每单元认真写好1-2篇教学后记,不断改进教学方法。三、补充说明所任教的学科教龄在5年以下以及未任教过的该级科目,由于对教材不熟悉,学校要求用备课本写祥案,具体要求与以往相同。河滘小学教师上课规范要求1、预备铃一响,教师要站在班级门口候课,(到专用教室上课,教师提前到教室门口组织好学生整队离开教室),根据学科特点,布置、检查学生的课前准备。2、课中教师要运用科学的教学策
5、略组织教学,举止文明、仪表端庄。要尊重、关心、爱护学生,不讲不尊重学生的话,不做不尊重学生的事,不得出现体罚或变相体罚的现象。3、教师必须按学校课表上课。不得随意离开课堂,不得擅自调课。4、课堂上要提醒学生的坐姿、写姿及督促学生做好眼保健操。5、教师教态亲切活泼,使用普通话且语言简洁明快,丰满有韵味。善于处理突发事件;板书新颖实用,书写规范入体。6、不得携带手机上课,不用电脑做与教学无关的事。7、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围,创设质疑问难的环境和条件,鼓励学生勤思多问,大胆争论。8、教师的课堂提问或组
6、织学生讨论的问题要明确、具体、指向性强。多引导学生独立发现问题、分析问题、解决问题。通过实践运用将知识内化为能力,培养创新精神,提高生活实践能力。9、充分利用教具和学具,合理使用现代教育技术手段优化课堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素,做到既教书又育人。10、课堂练习要精心设计和选择,体现代表性、层次性、实践性(口头、书面、操作等形式相结合)。每节课中保证学生有充分的课堂练习时间,并及时反馈讲评。11、按时下课,不得拖堂。师生之间礼仪道别。河滘小学作业总规范1. 字迹工整、清楚,字的大小适
7、中,款式规范,行距适当。2. 各年级各科作业中,书写汉字一律用规范楷书,书写阿拉伯数字,一律用手写体。3. 一到二年级作业用铅笔书写,三—六年级作业用钢笔书写,个别年级有特殊情况,请示教导处后可作调整。4. 作业本上不乱涂乱画,如有错误需要修改,须使用规范修改符号。5. 作业薄面要写好班名、学号、作业类型。6. 学生做各类作业,作业开头写明作业日期。7. 注意保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。 语文作业规范1、抄写:(1) 田字格(包括拼音格带田
8、字格)方格、作文格等练习本,汉字一律居中写,大小适度,四面不撑格。(2) 在横行的练习本(包括无行距、有行距)上写字,一般在格子中间。(3) 标点符号占一个字位置,点的位置正确。(4) 抄写段落或课文时,第一行第一个字退后两格,另起一句或另起一节、一段时,要另起一行,开头也退后两格。(5) 句中、文中标点要规范,一行要写到时句子、课文正好抄完,标点符号就点
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