河滘小学备课要求

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1、河滘小学备课要求（2010.9）备课是教师个人基本功的体现，同时关系到责任心的问题，备课的功力同样影响着每一节课，每一个科目的教学质量。教师必须在上课前认真备课，要准确、深刻地理解教什，学生要学会什么，既备教材，又要研究教学大纲，在对教学的基本内容、重难点把握的基础上，再结合学生的实际，哪些问题容易混淆，哪方面的培养比较薄弱，应该采用什么样的方法引导并解决，从而做到胸中有书，眼中有人学生。因此，备课这一环节是教学中不可缺少的环节，是提高课堂教学效率的保证。为此，我校重新明确备课要求如下：一、备课原则：高效减负备为

2、教，备课是艰苦的再创造。要根据新课程标准的理念，按照课程计划的要求，认真钻研教材，掌握驾驭教材，深入浅出，认真研究学生，结合实际选择教法,准确地定位教学目标，确定教学结构和教具使用，优化教学内容，精心设计作业，所有准备工作围绕高效课堂开展，为上课作好各项准备。根据高效，减负的原则，教师要重视备的工作，改进备课的形式，达到减轻教师负担的目的。二、教案书写为了减少教师书写教案的时间，减轻教师书写教案的负担，本学期采用书写教案和修改教案书（打印网络教案）交替备课的形式（试行），具体操作如下：1、以备课本为基础，在备课本

3、上详备部分教案，每册、每单元要求，重、难点，以及整个学期的课时安排，单元测验分析，期末复习指导课均要在备课本上详备。在备课本上详备的课要根据学科特点不同有所则重：语文每个单元第一课及作文课，数学、英语每单元至少3节以上新课。2、教师所借用的教案必须经过精心挑选，结合本班实际教学需要，在旁边作修改和注析。3、教学过程，这是备课中最关键的部分，要结合本班实际，写清教学步骤，以及突破重难点具体方法和途径，教学过程务必详尽，不要求程式化，教材不同，预设的教学内容也不同，体现不同年级、不同教师的教学特色。4、教学中所使用过

4、软件或实物投影的地方请注明。5、各科教学过程中所使用的教学软件，要以单元为单位建立资源包，作为教学资源，以资源共享，方便别人就是方便自己为目标。6、每单元认真写好1-2篇教学后记，不断改进教学方法。三、补充说明所任教的学科教龄在5年以下以及未任教过的该级科目，由于对教材不熟悉，学校要求用备课本写祥案，具体要求与以往相同。河滘小学教师上课规范要求1、预备铃一响，教师要站在班级门口候课，（到专用教室上课，教师提前到教室门口组织好学生整队离开教室），根据学科特点，布置、检查学生的课前准备。2、课中教师要运用科学的教学策

5、略组织教学，举止文明、仪表端庄。要尊重、关心、爱护学生，不讲不尊重学生的话，不做不尊重学生的事，不得出现体罚或变相体罚的现象。3、教师必须按学校课表上课。不得随意离开课堂，不得擅自调课。4、课堂上要提醒学生的坐姿、写姿及督促学生做好眼保健操。5、教师教态亲切活泼，使用普通话且语言简洁明快，丰满有韵味。善于处理突发事件；板书新颖实用，书写规范入体。6、不得携带手机上课，不用电脑做与教学无关的事。7、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。8、教师的课堂提问或组

6、织学生讨论的问题要明确、具体、指向性强。多引导学生独立发现问题、分析问题、解决问题。通过实践运用将知识内化为能力，培养创新精神，提高生活实践能力。9、充分利用教具和学具，合理使用现代教育技术手段优化课堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到既教书又育人。10、课堂练习要精心设计和选择，体现代表性、层次性、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。每节课中保证学生有充分的课堂练习时间，并及时反馈讲评。11、按时下课，不得拖堂。师生之间礼仪道别。河滘小学作业总规范1.     字迹工整、清楚，字的大小适

7、中，款式规范，行距适当。2.     各年级各科作业中，书写汉字一律用规范楷书，书写阿拉伯数字，一律用手写体。3.     一到二年级作业用铅笔书写，三—六年级作业用钢笔书写，个别年级有特殊情况，请示教导处后可作调整。4.     作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。5.    作业薄面要写好班名、学号、作业类型。6.     学生做各类作业，作业开头写明作业日期。7.    注意保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。      语文作业规范1、抄写：（1）   田字格（包括拼音格带田

8、字格）方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。（2）   在横行的练习本（包括无行距、有行距）上写字，一般在格子中间。（3）   标点符号占一个字位置，点的位置正确。（4）   抄写段落或课文时，第一行第一个字退后两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也退后两格。（5）   句中、文中标点要规范，一行要写到时句子、课文正好抄完，标点符号就点