关于中职学校班级文化建设探索

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1、关于中职学校班级文化建设探索班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，是班级的主体一一学生的活动和交往过程中逐步形成发展起来的。班级文化建设要形成班级自己的特色，必须立足于学校的个性，学生的个性和教师的个性,找出适合班级文化建设发展的方式方法，构建健康文明、富有特色的班级文化，为学生的全面健康成长提供良好的环境。一、班级文化建设的背景及现状1、学校状况。我校广西物资学校是文本直属全日制中等职业学校，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设学校，学校办学基础实力雄厚，有深厚的文化底蕴，形成有学校特色的个性教育，学生以自己是学校的一员

2、而感到骄傲和自豪。2、学校班级学生状况。学生的构成主要是应届初中毕业生占大部分，主要有①初中阶段学习成绩一般读高中后升大学的可能性不大便选择读中职学校的学生；②初中阶段学习成绩虽好但由于家庭经济困难负担不了读高中的费用，希望早日掌握一门技术尽快实现就业，以分担家庭经济负担的学生；③初中阶段学习成绩、表现都难以令人满意的学生，家长希望找一间学校，使学生可以学一门技能，老师帮着管教，使学生能够健康成长。由于来源不同，学生的状况也不一样，①一部分学生报着求知的渴望来读中职学校，求知欲强烈。在激烈的社会竞争中他们已经意识到没有知识、没有技能是很难在社会上立足的，在学校就要学

3、习知识、掌握技能；大部分同学能积极参加学校健康向上的活动，自主意识在增强。②一部分学生尽管初中基础不太好，接受知识的能力不够强，但喜欢动手操作，有决心入读中职后好好学习，掌握一技之长以便毕业后找一份好工作。③另一部分学生在小学、初中就没有养成良好的学习习惯，缺乏学习的自觉性和主动性，有些学生甚至根本不会学习，在他们身上普遍存在不思进取、纪律松懈、懒惰厌学、缺乏自制力等习惯。3、学校的师资状况。学校资师力量雄厚，数量充足，结构合理，对班级文化的建设提供重要的资源。二、班级文化建设的开展根据学校的特色和中职学校的办学要求，本人开展的班级文化建设如下：（一）明确班级文化建

4、设指导思想把“建设一个班风正、学风浓，关注学生的全面健康成长，构建和谐，感恩社会的班级”的思想作为班级文化建设的指导思想。（二）建立和完善班级管理制度，形成健康向上的班风班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是引领我们前进的旗帜，而班级管理制度则是形成良好班风的保障。1、入学初期，根据学校纪律教育安排，依据《广西物资学校学生日常行为规范》的要求，强化学校纪律教育，并完成纪律考试，考试试卷及成绩册等资料上交学校学工处存档O2、根据《广西物资学校学生日常行为规范》精神和宗旨，与学生共同制订《班级公约》，以企业的管理方式来建设班级。3、成立一个务实能干的班委会，明确

5、各个班委职责组建班委，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体综合素养水平，展现富有青春活力的班级面貌。开展班团干管理主题培训，增强其管理技术。(1)组建班委会(2)注重培养和提升班干部的工作能力，学习能力(3)班主任永远做学生干部的坚强后盾4、班主任注重加强日常工作管理(1)绝对做到上传下达，及时把学校的方针政策传达给学生，及时反映学生的意见和建议；(2)每周一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌,发现思想问题或者其他违纪现象及时纠正。(3)积极到班级、到宿舍检查，常找学生谈话，以便及时了解学生的最新学习、生活情况，发现问题及时解决；（三）明确职业目标，加强学风建设，培

6、养浓厚求实的学风，以学风导班风1、树立正确的学习观念和指导思想入学之初，就给同学们正确的学习观念和指导思想，班主任利用班会课时间，通过开展《认清会计职业目标努力学习专业技术》主题班会，向学生介绍了会计职业发展方向,发展程序及其取得的方式，让学生清楚地认清自己的努力方向和目标。让学生意识到在他们目前的状况下通过怎样的学习可以实现自己的职业目标，正确估计自己的职业未来；而且让学生清晰认识到凭着他们的努力要达这个目标并不难，从而激发学生的学习兴趣，使职业目标成为他们努力学习的动力。同时加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤

7、学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。2、培养正确的学习方法，提高学习效率（1）本人利用上课时间和自习课的时间，把自己总结出来的学习方法传达给学生，与学生一起分享和探讨出对学生行之有效的学习方法（详细见《学习方法共享介绍》）。（2）同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。（3）组织学生积极参加学校各项学习竞赛，并努力争取优秀的成绩。（4）在本班举行知识竞赛，奖励先进，鼓舞后进，通过知识竞赛，激发学生的学习热情。（四）创建温馨二室，创造家庭式美好生活1、通过新生入学的主题班《你我有缘来相识》，把'‘共同建设我们共