用特殊的爱温暖后进生的心灵

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1、内容摘要一、经济较发达农村地区非智力型后进生的形成原因：社会原因，学校原因，家庭原因，自身原因。二、特殊爱的给予。用“尊重”维护特殊生的“自尊心“；用“赏识”来闪亮特殊生的“美好心灵”；用“激励”来激发特殊生的“上进心”；“表扬与批评”兼用，促成特殊生的“仁爱之心”。根据后进生的特点，从家庭、学校、自身、社会这四方面寻找原因，针对原因探究转化策略，如用自己的亲切与热情唤回后进生的自信心、尊重后进生的人格、相信激励他们一定能发挥出自己的特长。要用爱去感化后进生，要有信心、耐心，与家长共同合作，争取把“后进

2、生”转化为“先进生”。关键词：后进生；特殊爱；转化用特殊的爱温暖后进生的心灵长乐近年均为全国县域经济百强县市之一，金峰为福建沿海“四大名镇”之一,本地人出国、外出办厂、经商的特别多，金峰作为全国经编名镇,外来务工人员特多,因此外来工子女和留守儿童多，这些学生中有的日常时有违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务，成了非智力型后进生。包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力等方面较差。我在多年的小学教育教学中发现真正属于智力型的后进生非常少见，小学

3、生在学科学习中学生对道德、行为的判别准确率接近100%，对道德行为的理解与判别不要较多的智力参与，小学教学内容少，知识难度底，可以说小学教育教学中后进生90%以上属非智力型的。在此我就非智力型后进生与大家进行一些探讨，这类型的后进生有着明显的特点:心理上,他们往往都比较孤癖,总认为自己在老师和同学的眼里都是坏孩子;行为上都比较冲动并且自控能力比较差;学习上往往因此也不太理想。一、经济较发达农村地区非智力型后进生的形成原因(一)社会原因1．现在暴力游戏和暴力影片太多，给孩子带来了巨大的负面影响，许多孩子沉

4、迷于网吧、游戏机厅，耽误了学业，甚至模仿游戏中的暴力动作大打出手。2．社会的价值取向影响了家长对孩子培养的投入。现在大学生的就业率又很低，有些家长认为读太多书也没什么用，不如早点去赚钱，再加上我们长乐地区出国打工的人又多，据调查长乐平均每2户就有1个年轻人在外国打工，每年人均可赚十多万。有的家长错误地认为学习怎么样没关系，大不了出国去。(二)学校原因1．有的教师重视智育,忽视德育；重视文数，忽视品德科教育。部分学校教师的思想停留在“分数至上”上，大部分教师都偏爱“优生”，有什么锻炼的机会都留给优生，忽略

5、了对后进生的栽培。对品行的评判标准不一，长此以往，这些后进生就丧失了对自我价值的肯定，认为自己一无是处。有的教师使用的教学方法简单粗暴，一味追求学习成绩的提高，而忽视了心理教育，不仅使学生觉得学习枯燥无味，导致学习成绩越来越差，还加深了对老师的厌恶感，从而作出一些反叛举动，影响了教师的正常教学，也影响了其他学生的学习。2由于这些后进生在学校里经常犯错误，因此就会招来老师的责骂，从而对学习失去了信心，产生厌学现象，严重的话，就会把自己的不愉快发泄在别人身上，造成对别人的伤害，造成恶性循环。(三)家庭原因1

6、.金峰为外来务工人员特多,据统计外地学生占近50%。有的学校外地学生占80%以上，这些学生家长忙于打工赚钱，疏于管教孩子，再者有的外地学生容易产生自卑心理，不敢参与教育学活动等而影响教学成效。另外，本地学生很多家长外出经商办企业等，把孩子留给老人带，造成大批儿童留守，老人与孩子间的代沟太深,这些孩子大都存在着管教不当，生活习惯懒散等问题，无论对老人还是学校来说，都是一个严重的问题。在这绝大多数由外来务工子弟和留守儿童组成的地方，做好德育工作显得犹为重要。2、我校学生家长离婚率达15%，父母之间感情不合,

7、经常在孩子面前打骂,在孩子心里留下深深的阴影,再加上近年来离婚率的逐渐上升，家长的感情破灭给孩子非智力方面带来巨大的打击,从而造成情绪低落,待人冷漠等现象的产生。这些学生如果不给与些特殊的爱是很难健康成长的。3．我们是农村小学，农村学生家长大多数受教育程度低,无法给孩子较好的教育,教育方法简单，并且很少与孩子沟通,形成两代间的代沟,造成双方沟通困难,这样孩子有什么委屈就不会说出来.另有少数家长受“棍棒之下出孝子”思想的影响，对孩子管得太严,孩子稍有闪失就会遭来一顿打骂,久而久之,就会产生强烈的逆反心理。

8、(四)自身原因1．自卑。由于后进生长期得不到家长、老师、同学的认可，就会对自己失去信心，产生自卑感，与别人产生隔阂，难以沟通。2．逆反。这些后进生常常把自己处于别人的对立面，认为自己是不被理解的人，有强烈的逆反心理，经常做出一些违反纪律的事来引起别人的关注。3．意志薄弱，后进生也想进步，但经不起挫折与失败，一旦遇到困难和挫折，薄弱的意志又容易使他们心灰意冷，自暴自弃。二、特殊爱的给予（一）．用“尊重”维护特殊生的“自尊心”特殊生是很有自尊、