浙教版科学八下第一章总结教案

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1、课前检查作业完成情况：优口良口中口差口建议:易百教育提分课堂教案学科科学教师上课日期2012/3/3审批签字学生姓名年级初二上课时段15:00-17:00课时计划报名（53）小时第（）课时课题名称第一章总结教学重点构成物质的粒子；原子结构；元素及元素符号；化学式及相关计算教学难点原子核的构成；同位素；化合价；化学式相关计算的应用…「质子（带正电）原干核V•中干体帯电）物质J分干*■原干3、原子核的秘密★原手核原子〔核外电千（带负电）质子（带正电）中干CT帯电）1・6748X1^2午克1・6726XKf27千克核外电手（带负电）9.1176x10~31zF克一、模型与符号：模型与符号的

2、区别二、物质构成1、分子▲分子是保持物质化学性质的一种微粒；▲分子在化学变化中可分。（水的电解实验）2、物质的构成（右图）3、原子（1）原子的种类多；（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子；（3）同种原子构成不同物质时的结构不一样，如金刚石和石墨；（4）原子是一种微粒，具有体积和质量。三、原子结构1、原子模型学说的发展历程道尔顿实心球原子模型一一汤姆生西瓜模型一一卢瑟福行星绕太阳模型一一玻尔分层模型一一电子云模型★质子数二核电荷数二核外电子数所以整个原子不显电性。电子的质量很小，原子的质量集中在原子核上，由质子和中子决定。4、元素：★决定因素：核电荷数（核内质子数）5

3、、同位素：▲质子数相同、中子数不同的同类原子6、离子：带电的原子和原子团阳离子（原手失去电手而形成的，带正电）离子阴离子（原手得到电手而形成的，带负电）单质：由同种元素组成的纯净物化台物：由不同种元耒组成的纯浄物四、构成物质的元素1、元素种类2、物质的分类▲纯浄物混合物:空气、溶液.浊液2、物质构成课堂教学过程过程3、常见的元素符号（1-20号元素）4、元素的分布：地壳中含量前四位：、、、；五、表示元素的符号1、元素符号：（写法）2、▲元素符号的含义：宏观意义和微观意义3、▲元素和原子的区别六、表示物质的符号1、化学式（1）写法：单质化合物（2）★表示意义：①表示某种物质；②表示该种

4、物质的1个分子；③表示组成物质的元素种类；④表示该物质的1个分子中所含的原子及原子的数量。2、离子符号：右上角标出所带电荷数，数字在前（“1”省略），符号在后。3、化合价（1）单质里元素化合价为零（化合价只在形成化合物时才表现出来）；（2）★化合物里元素的正负化合价代数和为零：（3）常见元素化合价4、★化学式的写法（根据化合价写化学式）七、元素符号表示的量1、相对原子质量（1）相对原子质量是一个比值，无单位；（2）原子的质量由质子和中子决定，所以质子数+中子数~相对原子质量2、★相对分子质量：一个分子中各原子相对原子质量之和3、★关于化学式的计算（1）求该物质分子的相对分子质量；（2

5、）求组成该物质各元素的质量比；（3）求组成该物质的某种元素的质量分数；课后作业教学后记提交时间本节课教学计划完成情况：照常完成口提前完成口延后完成口课堂小结：//审核注：此表用作每次课的教学方案设计，并进行存档。