新媒体环境下传统文化的传播和可持续发展（以中国服饰文化为例）

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1、179全国中文核心期刊艺术百家2011年第7期总第123期HUNDREDSCHOOLSINARTS文章编号:1003－9104(2011)07－0179－04新媒体环境下传统文化的传播和可持续发展*———以中国服饰文化为例12高良，王子怡(1．北京服装学院艺术设计学院，北京100029;2．北京服装学院服装艺术与工程学院，北京100029)摘要:在全球化一体化的大潮中，不同国家和民族之间的文化差异逐渐缩小，包括服饰文化在内的传统文化的传播和可持续发展面临着许多问题。新媒体传播打破了时空的局限，为服饰文化的传播和发展提供了新的可能和广阔的发展空间。在这种新媒体环境下，如何将中国服饰文化的

2、研究成果及时而准确地传达给服装专业的学生、产业界和大众，推动服饰文化的可持续发展，成为中国服饰文化研究学界的新课题。为此，我们北京服装学院的教师通过教学和科研，做了以下几方面的努力和探索性的研究。1、进行中国服装史课程改革和创新，推进服装史学教育信息化发展和课程的网络建设。2、研究新媒体环境下中国服饰文化传播的有效模式，进行新媒体传播资源的创新型开发研究。3、加强中国传统服饰文化的理论研究，优化和深化服饰文化资源。4、推动中国服饰文化在当代设计中的应用，促进中国服饰文化学术成果的产业转化。从而推动中国服饰文化研究成果走出书斋，加强大众传播、产业转化和当代发展，探寻新媒体环境下中国服饰文

3、化弘扬与可持续发展的新模式，也为新媒体环境下传统文化的传播和可持续发展探索新的思路。这种研究及其实践应用具有社会的、文化的、经济的多重意义。关键词:中国服饰文化;传统文化;传播;新媒体;可持续发展中图分类号:J502文献标识码:ATransmissionandStainableDevelopmentofTraditionalCultureintheContextofNewMedia:TakingChineseCostumeCultureasanExampleGAOLiang，WANGZi－yi地球为人类生存所提供环境的多样性使人类文化呈现出千姿百态。自人类产生以来，生活在不同地理环境中

4、的人们*基金项目:本论文为欧盟资助的“关于可持续的学习网络———基于产品、服务系统可持续设计的亚欧多极网络课程发展计划”亚洲链接部分(theLearningNetworkonSustainability．Asian－Europeanmulti－polarnetworkforcurriculadevelopmentonDesignforSustainabilityfocusedonProduct－ServiceSystem，Asia－Link，EuropeAid，EuropeanCommission)阶段性成果之一，以及“北京市属高等学校人才强教计划资助项目PHR(IHLB)”阶段性成果

5、之一。作者简介:高良(1971－)，男，汉，山东胶州人，湖北美术学院文学(美术学)硕士，北京服装学院艺术设计学院讲师。研究方向:设计艺术学，新媒体艺术。王子怡(1972－)，女，汉，山东烟台人，清华大学美术学院文学(美术学)博士，北京服装学院服装艺术与工程学院副教授，清华大学美术学院工业设计系高级访问学者，硕士生导师。研究方向:服饰文化，艺术设计学，美术学。高良，等新媒体环境下传统文化的传播和可持续发展180HUNDREDSCHOOLSINARTS在不同的自然条件中生存发展，逐渐形成了不同的民族、不同传播存在诸多谬误，却通过网络等媒体的力量以讹传讹，使得国家和不同地域的不同类型的文化，

6、当然也包括不同的服饰这种中国传统服饰文化热呈现出盲目性。文化。(三)影视媒体严重歪曲服装历史近半个世纪以来，随着科学技术的进步，世界范围内的经近年来，历史题材和古装的电影、电视剧热映、热播，由于济贸易、信息传递的发展，不同民族、国家、地域之间文化上的服装独特的审美效果和视觉效果，成为影视作品的重头戏。交流日益紧密和频繁，世界日益成为一个不可分割的整体。其中一些较为严谨的影视作品，虽然有所夸张，但还能够尽量在全球化、一体化的大潮中，不同民族和地域之间的文化差异尊重服装的历史，使观众在观赏影视剧的过程中了解到其所越来越小，世界文化面貌日渐趋同，原来丰富多彩的文化形态反映时代服装的大致风貌，

7、对中国服饰文化的传播起到了一日渐单调。定的辅助作用。但相当多的影视作品为了追求视觉效果和冲同时，随着发展中国家经济的加速发展，传统文化却被忽击力，严重偏离和歪曲服装历史的原貌，严重误导观众，给中略了，陷于失落的境地，社会的转型期几乎成为文化的断层国服饰文化的传播带来很大的负面效果，令人担忧，应引起足期。作为中国传统文化重要组成部分之一的中国服饰文化也够的重视。面临着这样的问题。(四)中国服装史教育亟待创新中国服装史教育是服装专业学科教育的重要内