全人教育理念下的厦门大学马来西亚分校学生生活区设计研究

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1、厦门大学学位论文原创性声明本人呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考其他个人或集体已经发表的研究成果，均在文中以适当方式明确标明，并符合法律规范和《厦门大学研究生学术活动规范(试行)》。另外，该学位论文为()课题(组)的研究成果，获得()课题(组)经费或实验室的资助，在()实验室完成。(请在以上括号内填写课题或课题组负责人或实验室名称，未有此项声明内容的，可以不作特别声明。)声明人(签名)：铱I魑凶忙唧厦门大学学位论文著作权使用声明JIIIIIIIMIIIIIIIIIIIIJlY25

2、35890本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位论文(包括纸质版和电子版)，允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于：()1．经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文，于年月日解密，解密后适用上述授权。()2．彳、=保密，适用上述授权。(请在以上相应括号内打“√

3、”或填上相应内容。保密学位论文应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文，未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权。)声明人(签名)：镯退劬厂≯劬阳摘要随着高等教育的需求逐年提高，大学的基础设施也随之得到了翻天覆地的变化。在当前，高校的教育理念与学生生活区模式之间的联系是一个很值得研究的课题。其t}1，1“伞人”教育理念在国内外高校的发展与实践，就对高校学生生活区的模式产生了重要的影响：“全人”教育理念强调人的整体发展，强调个体的多样性，强调发展学生的人

4、文精神，因此学生的学习场所从课堂延伸到了课外，“住”与“教”的界限渐渐模糊，学生生活区的条件好坏直接影响到学生的牛活和学习质量。笔者在2013年跟随导师参与了厦门大学马来西亚分校的规划及建筑单体设计中，并重点参与J，分校学生生活区的设计研究。因此本文通过对新时代中马“全人”教育理念卜．的学生生活区模式的分析研究，提取其特征，分析其间的联系与影响作用，同时结合具体的设计实践，对所参与的厦门大学马来西亚分校学生生活区没计进行积极的探讨与思考。本文分四个章节。第一章是绪论，阐明课题研究动因、研究概念、研究范围与研究方法。第二

5、章的是在“全人”教育理念之下，中国与马来西亚两国高校学生生活区模式的分析研究。首先，结合案例分析对中马两国分别进行探讨，并总结出近年来大学的“全人”教育思潮之下，大学生生活区模式发展的共性，为下文的设计研究打下基础。第三章针对厦门大学马来西亚分校未来所要秉持的“全人”教育理念，结合上一章中的比较研究结果，提出厦门大学马米西亚分校学生生活区的设计原则，为下一章中厦门大学马来西亚分校学生生活区的设计研究提供了依据。第四章是论文的核心章节，即厦门大学马来西亚分校学生生活区的具体设计研究，结合上一章中总结的设计原则，通过一系列

6、空间设计策略与造型设计策略，对厦门大学马来西亚分校学生生活区进行设计研究。这是在新时代“全人”教育理念的影响下，对学生生活区进行设计实践的一次尝试。关键词：学生生活区；全人教育；建筑设计ABSTRACTWiththeincreasingrequirementsfromthecollegestudentstoreceivehighereducationyearbyyear,theeducationalinfrastructuresarechangedearthshakinglyaccordingly．Theholisti

7、ceducationalidearequiresthatweshouldpayaUentiontostudents’trainingofcomprehensivequality,payattentiontostudents’personaleducation，payattentiontostudents’developmentofThestudents’humanisticspirit．Andstudyingspacehasextendedfromtheclassroomtooutside，andtheboundary

8、of‘‘dwelling’’and‘‘studying”isbecomingvaguerandvagueLTherefore．theLivingSpaceofStudentsconditionsdirectlyaffecttheirdwellingandstudyingquality．Hence，theconnectionbetw