校地合作的路径选择

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1、2011年9月内蒙古师范大学学报(教育科学版)Sep．，201l第24卷第9期JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience)V01．24NO．9校地合作的路径选择——以广东医学院为例。黄祖辉(广东医学院学院办公宣。广东东莞523808)摘要：校地合作是地方高校新一轮科学发展的新思路与战略选择。作为广东省属重点建设大学，广东医学院坚持开放的办学理念。与地方政府和企业积极开展校地合作。在长期的校地合作中，学校重视加强领导，增强校地合作的有序性；明确定位与目标。把握校地合作的方向性；创新科技

2、合作机制。增强校地合作的持续性；及时了解地方需求。提高校地合作的针对性；充分发挥品牌优势，形成校地合作的特殊性。关键词：校地合作；路径探索；广东医学院中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—0916(2011)09_o047_04在当前科技进步已成为加快经济发展主导力立友谊，争取地方政府的支持。学校成立校地合作委量的历史条件下，提高科技创新能力，推动校地校员会，加强校地合作和社会服务工作的领导。领导小企合作，有利于实现科技资源的优化配置和有效集组每年召开1至2次会议，专题听取校地合作年度成，提高成果的成熟度，促进科技成果转化，对于建进展情况

3、，及时研究解决校地合作工作中的新情况、设和加快经济社会发展具有重要意义[1】。高校只有新问题，提高学校的科技创新能力，促进校地合作工密切与地方的合作，才能寻找到自己新的发展空作的发展。学校校地合作委员会下设若干个分委员间，提高自己的竞争优势，增强办学特色。所谓校地会。各二级学院(科研机构)指派一名领导分管校地合作，是指院校与院校地理位置所处区域或其他区合作和社会服务工作，学校各职能部门要积极参与域范围内的地方政府、企业等部门的合作[2】。校地合作和社会服务工作，做好服务保障工作。广东医学院的前身是中山医学院湛江分院，创在校地合作过程中，学校应该注意加强校

4、地合建于1958年。目前学校拥有湛江和东莞两个校区。作领导，充分发挥校地合作委员会的三大功能。一作为广东省属重点建设大学，学校坚持开放的办学是充分发挥校地合作委员会的领导、统筹功能。校理念，与国内外医学院校和科研院所保持着密切联地合作委员会统一部署校地合作和社会服务工作，系和友好合作关系，与地方政府和企业积极开展校统一调配学校资源；根据各二级学院的优势，校地地合作。在长期的校地合作中，学校始终坚持以政策合作委员会对二级学院的社会服务做出合理定位为导向，以协议为基础，以项目(课题)为抓手，以机和合理分工；研究解决校地合作和社会服务工作中制为保证，广泛发动和

5、鼓励学校更多的教师为企事的重大问题。二是充分发挥校地合作委员会的沟业单位等提供技术研发、人才培训、项目合作、智力通、协调功能。校地合作委员会协调各方关系，形成支持等多方面服务，全面服务地方经济社会发展。社会服务的合力；协调好二级学院、科研机构与校地合作委员会分委员会的关系，既要发挥分委员会一、加强领导。增强校地合作的有序性的中介和桥梁作用，又要调动二级学院的积极性；高校应加强与所在地各级领导干部的联络，建协调好学校与地方的关系，要本着“相互支持、共谋收稿日期：2011-07—15作者简介：黄祖辉(1968-)，男，广东医学院学院办公室副教授，研究方向为高

6、等教育管理、思想政治教育。·47·万方数据黄祖辉／校地合作的路径选择——以广东医学院为例发展”的原则，妥善处理合作过程中的分歧和争议。银行贴息贷款，学校承担建设和管理的市校共建医三是充分发挥校地合作委员会的联络、凝聚功能。院模式，与东莞市合作共建了广东医学院附属松山通过校地合作委员会的各种活动，广泛联络和凝聚湖医院，解决了东莞校区没有附属医院，临床教学各方人士，特别是地方党政领导、杰出校友、企业家质量得不到保证的瓶颈问题。和知名社会活动人士，为学校发展献计献力。三、创新科技合作机制，增强校地合作的持续性二、明确定位与目标。把握校地合作的方向性学校充分发挥

7、学校医学领域知识、人才和信息首先，学校对校地合作进行准确的战略定位。密集的优势，有计划、有步骤地深入地方和企业开通过社会服务工作，进一步深化教育教学改革和科展科技合作，逐步建立全面稳定的校地、校企合作研机制体制改革，把广东医学院建设成为“一体两关系。在巩固和提升学校基础研究水平的同时，坚翼”，形成粤西、深莞惠医疗医药研发服务中心，医持以市场和社会需求为导向，大力加强应用研究、疗卫生服务人才培训基地，产学研一体化基地，卫技术开发和决策咨询研究，积极推进成果转化。积生与法律咨询中心，培养适应湛江、东莞市转变经极引导和鼓励教师走出校园，多渠道承接应用开发济发展

8、方式所需的人才。和决策咨询项目，为地方、产业和企业解决实际问其次，学校确立校地合