基于校园园林文化开展实践活动的研究

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1、基于开展校园园林文化实践活动的研究与实践【内容提要】本文针对本校的校园园林文化进行挖掘和整理，通过师生的实践活动，让学生了解更多的校园园林文化知识，如：植物分类、植物名称、植物价值、植物栽培、植物文化等相关园林文化，为本校打造杭州市“绿色校园”提供相关的资料，为学生创设校园实践平台，丰富学生的学习视野，加强了学生对大自然的亲历实践体念，提高学校校本资源的开发和应用。【关键词】园林文化校本资源实践开发课题纲要：一:课题缘由1：基于本校校园植物现状的思考2：基于学生学习方式的变革3：基于校本知识的挖

2、掘和提升二:课题研究设计1：研究思路2：概念界定3：研究目标4：理论思考5：研究方法三：校园园林文化实践运作1：实践程序2：实践策略及案例四：校园园林文化实践活动的意义及成效1：校园园林文化实践活动的意义2：校园园林文化实践活动的成效五：课题研究中存在的问题与设想正文：一：课题缘由1：基于本校校园植物现状的思考汾口中学地处浙西偏远山区，位于千岛湖的上游，虽交通不便，经济也欠发达；但却有得天独厚的自然环境，植物种类繁多，生长旺盛；是一个难得的读书育人的好地方。汾口中学自建校以来，学校始终走“绿色校

3、园”发展之路，现如今既有“几十年”树龄的参天古树，也有最近两年栽培充满生机和活力的各种花草树木。走进校园，就像走进森林公园一样，随处可见的绿色植物，总给人以清新、舒畅的感觉和心境。有着丰富的校园植物，能否通过师生的一起努力，来挖掘本校的一种园林文化，打做有特色的园林校园。笔者通过不断的思索，认为是可行的，也是很有必要的。2：基于学生学习方式的变革新课程指出：“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。学生的学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。”纵观我们的教学，以教师为主，

4、以课堂为主；教师教，学生学等现状在教学工作中还是占据着主导地位。学生的实践性、活动性、合作性等没有得到根本的发展。让学生成为学习的主人，探索如何让学生自主参与学习并运用于实践活动中已刻不容缓。3：基于校本知识的挖掘和提升汾口中学有着丰富的自然资源，特别是植物资源，可是在校园园林文化建设方面存在很大的不足，许多植物资源并未深挖出来，只停留在事物的表面，通过调查和交谈，在校学生对身边的校园植物知之甚少，好多植物的名字都叫不出来，更谈不上更深的了解它们对人类的作用。因此，作为生物教研组理应发挥本组教师

5、的专业特长，参与对本校园林文化的实践活动，同时带动本校学生积极参与走进校园，切身体会和深入校园园林文化建设的实践活动的研究，开发校园园林文化资源，为学校的教育教学活动添砖加瓦，推动学校的校本研究和实践。二:课题研究设计1：研究思路学校2010年确立的淳安县级立项课题名为《走进校园，体念植物之美--------------校本植物课程资源的开发与实践研究》，结合学校的实际，对原有课题方案进行了多次修改，最终确定在原方案的内容中切取其中一块最适合的内容开展研究，故将研究课题重新命名为《基于开展校园园

6、林文化实践活动的研究》。具体思路可用以下流程图来说明：确定课题题目课题组成员分工合作资料的收集和整理实践活动问题反馈与思考、措施成果展示2：概念界定（1）：校园园林：在校园一定的地域内运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。（2）：园林文化：园林中的建筑、植物、山水等物质符号中赋予一定的文化因子，使之具有一定的文化内涵。校园中的园林文化知识，可以丰富学生的知识和充实学生的精神生活。3：研

7、究目标（1）根据学校植被的分布，通过兴趣小组的实践活动，调查出学校主要植物的名称和分布位置。形成校本植物学习知识资源。（2）根据校本植物知识资源，通过图文展示及开展讲座，提高学校师生的生物素养。（3）通过实践活动的开展，实现学生学习方式的变革，不再局限于书本，可以更多的探索身边的知识，让更多的学生体会理论与实践相结合的必要性，及掌握一定的调查方法等。4：理论思考（1）学生的实践能力的培养，必须坚持以学生为主体。教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，

8、中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。培养学生的实践能力，以学生为主体，教师来导引，在师生的努力下，完成实践活动的任务，在活动过程中，充分发挥学生的主观能动性，提高他们的技能。（2）学生的实践能力的培养，必须依托有效的载体。通过学生的实践活动，要提供一定的载体工具，如：标本夹、电脑、相机等，通过观察和思考，形成对客观事物的正确认识。（3）学生的实践能力的培养，必须达到知情意的统一。实践过程是学生在一定条件下对客观事物的反映过程，是一个主动建构过程。作为认识对象的