开展校园文化活动

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1、开展校园文化活动，推进学生素质教育邹玉玲   随着教育改革的深入，我校以人为本，实施素质教育，教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，促进学生德智体美劳全面发展，培养创新型人才。搞好校园文化活动，开展艺术教育对提高学生素质，具有中药重要意义。   1校园文化活动对素质教育的重要作用   校园文化以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展，对学生的素质培养起着重要的作用。主要体现在：   1.1有利于学生的智力开发   学生的智力水平是不平衡的，知识结构水平也因人而异，校园文化为智力的开发和相应的训练提供了良好的环境。在这种微型"准社会"系统中，学生通过参与、组织各类

2、文化活动对自身的智力水平进行全方位的整合、测试和演习，一方面能给他们一个展示、表现、提高、发展自己的领域；一方面也为青年学生实践志趣爱好、完善知识结构开辟一个广阔的天地，这将有助于扭转青年学生中"高分低能"、社会适应能力差的痼疾。   1.2有利于促进学生的身心健康，培养他们对社会环境的适应能力   丰富多彩的校园文化活动，在校园中营造出一种独特而浓厚的亚文化氛围。通过与不同文化群体的接触和交流，建立了学生的归属感和安全感，培养了学生客观认识和完善自我的能力，校园文化的多元性也从不同侧面、不同层次为学生提供锻炼社会适应能力的条件和机会。学生在创造校园文化的实践中完成了角色目标

3、和人格社会化，从丰富的校园文化及其延伸--"第二课堂"中完善了自己的世界观、人生观和价值观，确定了自己的人生目标，对未来的多重社会角色有了更深刻的认识和思想准备，其人格得到了升华和完善，并使之更切合现实的需要。   1.3有利于学生人际交往能力的提高   由于学生自身的社会阅历较浅，对社会复杂人际关系的认识和处理能力较弱，因此培养他们的人际交往技能就显得十分的迫切，而校园文化活动则为此提供了最佳的土壤。比如，由具有共同兴趣、爱好和特长的同学组成的社团，为学生提供了感情和心理沟通的场所，使学生在实践中学会了如何协调和处理各方面的人际关系，为步入社会奠定了重要的基础。   2加强

4、我校校园文化建设的途径   我校十分重视加强校园文化建设，通过多形式多渠道开展校园文化活动，在活跃师生校园文化生活的同时，达到环境育人、活动育人的目的。校园文化建设的途径与形式是：   2.1社团活动   学生社团是由兴趣相同的学生自愿组织起来的业余团体。由于共同的志向、爱好和兴趣，使性格迥异、专业不同的成员团结一心，相互取长补短，共同提高。我校先后组建了文学社、篮球、书画、演讲、口琴、吉他、舞蹈健美操等9个社团，制定了协会章程及相关制度，请校内外老师上课，各社团利用双休日及文体课开展丰富多彩的活动，如：文学社出版每学期出版1~2期《紫荆》刊，举行了"中专生毕业后是先就业还是

5、先读书"的辩论会、现场作文比赛及文学常识有奖竞猜等活动；书画协会举办了大型书画比赛及展览；篮球协会组织了全校性篮球比赛，并经常与兄弟单位进行友谊赛；演讲协会举办了"新世纪的风采"演讲比赛等活动。每年吸引近千名青年学生参加活动。社团活动把校园中一个个独立的个体联系在一起，形成了集体意识和向心力，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在促进学生成材的同时也为校园文化的建设作出了贡献。   2.2特色活动   2.2.1成立艺术团训练   为了进一步搞好校园文化，加强学生的素质教育，丰富学生的课外生活，陶冶学生的情操，我校成立了艺术团。下设舞蹈队、歌唱队、曲艺队及乐队，每学期都吸收有

6、舞蹈、相声、小品、乐器、独唱、合唱等演出爱好的学生参加。艺术团聘请有关领导及老师为顾问，指导开展活动以及专业训练，不断提高艺术水平，认真完成演出任务。参加校内文艺演出活动积极参加对外联谊演出及比赛，校舞蹈队所排练的舞蹈《黄土黄》在湛江市直属机关庆祝建党八十周年文艺晚会上获优秀节目奖；舞蹈《跳动的青春》市直机关纪念中国共青团建团八十周年暨第六届青年文艺汇演，获优秀节目奖；舞蹈《祖国晨曲》参加广东医学院建团八十周年文艺晚会荣获二等奖；舞蹈《春的律动》、《永远跟党走》参加湛江市卫生战线创建文明行风迎接十六大文艺汇演分别获一等奖、三等奖。每年定期在"五一"、"七一"、国庆、元旦等节日

7、，在校内演出精彩节目。   2.2.2举办文化艺术节   为了营造良好的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，我校举办了第一届文化艺术节。以多种形式、高品位的文化艺术活动吸引师生参与，陶冶情操，倡导健康向上的校园文化生活。文化艺术节活动包括中外电影名片欣赏、"百歌颂中华"校园十大歌手大赛、曲艺比赛、"精彩一刻"摄影展和书画展、音乐欣赏讲座、艺术插花比赛、文艺晚会等。161名师生报名参加歌手比赛；37个班级排练了相声、小品、配乐诗朗诵、戏曲演唱等精彩的曲艺节目参赛；近百幅国画、水粉、水彩、油画、漫画等