医学高校开展校园文化活动的策略研究.doc

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1、医学高校开展校园文化活动的策略研究摘要：大学牛校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分，是校园生活多样化的一种表现形式。文明、健康、积极向上的校园文化活动对大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有着直接而深远的影响。高校校园文化活动不仅是一项细致复杂的思想品德教育工作，也是提高学生学习质量、丰富学生校园生活、促进学生交流的有效途径。优秀的校园文化活动可以更好地提高学生的学习质量，丰富学生的校园生活，促进大学生的综合素质的提高；而相反劣质的校园文化活动则是在浪费学生的时间，严重影响大学生的学习质量。关键词：专科型院校；参与性；积极性；加强校园文化活动建设中图分类号:G420文献标

2、识码:A文章编号:1673-9795(2014)02(b)-0000-00医学类高校作为一类较为特殊的专科型院校，校园文化活动一直以来都是校园内不可或缺的一部分，随着这些活动的广泛开展，在取得良好成效的同时，也暴露出了许多问题。本文通过分析医学类高校的特殊性以及校园文化活动的开展过程屮的问题，提出了如何加强校园文化活动建设的具体建议及措施，使得校园文化活动达到丰富学生校园生活、提高学生综合素质的目的，并健康持续地发展下去。一、医学类高校学生学习生活特点(%1)学习负担重，参与文化活动时间少高等医学类院校学生的学习负担与其他专业学生的相比始终是比较重的，这是由于医学专业课程的数量、内容和

3、学习思维模式以及将来所从事职业的特殊性所决定的。首先对于大多专业的医学生来说，他们的学制基木均为五年，要比一般木科学制长，而且学习的课程繁多，记忆内容冗杂，考试要求严格，想要顺利通过考试必须付岀大量的时间和精力，导致平常的学习生活就比较紧张，所以为了不影响学习就尽量减少参加文化活动的时间。（二）学习压力大，缺乏参加校园文化活动的积极性据调查，［1］现代医学生的主要压力源为专业压力和就业压力，还有父母期望、对自身发展高要求和同辈竞争的深层压力，其中的专业学习压力必然是来自繁重的学习负担，一名临床医学五年制的医学生在大一至大四需要完成通过的所有课程接近50门左右，这些课程主要包括医学专业课

4、程、理科基础课程以及政治文史课程，绝大多数都是需要记忆的；而就业压力则主要包括以下儿个方面：医学生人数的骤增，据统计，每年的医学院校的毕业生接近117万，这种专业领域的人数的增多必然导致竞争压力的增大；各个医院对毕业生的需求几乎接近饱和，这样的事实直接导致本科毕业生考研，研究生考博的现象成为普遍；医学生毕业后在就业方面的选择余地小。（三）部分医学生性格内向，不愿表现自己医学生作为大学生群体的一部分，其课业负担重、人际交流不足、业余生活相对单调导致以人格倾向为内向的心理躯体症状的发生几率较高，所以性格内向的医学生缺乏自信，不愿表现，较少地参与到校园文化活动当中去。二、现代医学类高校校园文

5、化活动的开展状况(-)学生参加活动“动机”不纯学生是校园文化活动的主人，既是活动的积极参与者，乂是活动的主要策划组织者，因此学生是校园文化活动的主要力量。但由于学校的奖学金制度规定通过参加活动可以增加期末综合测定的分数，而口参加越多加分也越多，使得大量的学生为加分而参加活动，这些学生对活动本身并没有兴趣，也无作为和贡献，甚至不了解活动的基本内容，这样就失去了校园文化活动开展的意义。(-)学生参与缺乏广泛性在校园内多种多样的文化活动中，具有文艺特长或体育特长的同学常常一个人参加多项活动，而普通同学由于胆怯心理或不具备一些先天优势往往没冇太高的参与热情，造成了同学之间“你演我看”的单调的参

6、与关系。(%1)学校社团组织建设落后学校社团是大多数活动的主要承办者，但如今的社团存在许多问题。[2]首先部分成立时间久的社团由于活动形式一成不变，加之本身的关注度和吸引力不够，导致学牛对其审美疲劳，兴趣减低；其次作为一个医学类高校，缺乏精彩的与医学相关的社团；还有部分社因一味求新，结果削弱了号召力，以至于参加活动的人数越来越少，社团不注意培养后继丁部,缺乏有力的领导核心，最后随着个别骨干的毕业或退出，而衰弱甚至消亡。(%1)信息封闭，宣传不到位活动的宣传形式单一所导致的信息封闭也是文化活动无法顺利开展的原因之一。多数活动尤其是一些学术科技活动、思想品德教育活动等往往只通过宣传栏来通知

7、学生，而许多学生大多不太关注其屮的内容；还冇些活动宣传海报的内容繁杂，使读者不能获得有效信息，横幅宣传字样不明显，信息量太少，没有一个好的宣传，活动的影响力也相应地下降。（五）缺乏学校有力的支持学校是校园文化活动的幕后支持者，学生在组织活动过程中得到学校的支持常常是举办成功或者不成功的一个主要原因，由于缺乏了经济的投入支持活动开展举步维艰，这个过程中很多具有创意、新意的活动也就此埋没，无法很好地开展起来。三、对校园文化活动开展的一些建议（-）发