体味文化教学ppt课件

《体味文化教学ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体味文化木高政荣誉出品《思想政治》必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学经济生活的主题是物质财富的创造经济文化政治政治生活的主题是根本利益的保障；文化生活的主题是精神家园的耕耘（文化属于精神范畴）文化生活第一课文化与社会一、体味文化(一)文化“万花筒”文艺文化美术文化体育文化动漫文化武术文化服饰文化饮食文化建筑文化旅游文化文化形式:多种多样社区文化校园文化网络文化文化现象:(空间上）无处不在古代图腾崇拜我国古代文化以上现象说明了什么？文化现象：无时不在(时间上）资料展示不同区域的建筑文化以上现象说明了什么？不同区域的文化：

2、各具特色我们亲身参与了哪些校园文化生活？我们身处的木兰高中有哪些文化现象?三中文化形成理念文化形式：多种多样（多样性）文化现象：无处不在无时不在（普遍性）文化特色：不同区域的文化各具特色（特殊性）一、文化万花筒二、文化是什么重点自主学习，合作探究：1文化的实质是物质还是精神现象？2文化的特点：——对内涵的理解（1）是社会还是自然现象？（2）人是否天生就有文化？文化是怎么来的？（3）文化是否是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。（二）文化是什么1、文化的含义相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品意识形态部分：世界观、人生

3、观、价值观非意识相态部分：自然科学和技术、语言、文字实质是一种精神现象，不是经济现象、政治现象外延（形式）：精神产品（静态）：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学精神活动(动态)人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动内涵内容文字科学思想、理论道德文学艺术◇课堂练习：1、下列活动属于文化现象的有()①工人、农民从事生产活动②参加学校运动会③参加演讲会、辩论会④购买蔬菜水果⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部⑥合唱团、舞蹈队、装表演队⑦浏览网站，领略世界各地风土人情⑧某国议员竞选A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥

4、⑦D①②④⑦⑧C文化的特点1提问：木兰县蒙古山的山水是文化吗？将这些山水拍摄成艺术作品能称得上文化吗？2、文化的特点（深入理解什么是文化）文化是人类社会特有的现象,纯粹自然的东西不是文化。有了人类社会才有了文化，文化是人类社会实践的产物。月舟家鱼鸟射鱼看课本第七页插图，思考两个问题：1.谁更有文化？2.这里的“文化”是什么意思？课堂探究文化又是人们的一种素养材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。”材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并用刀

5、叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。两则材料共同说明什么？结论：作为人的一种文化素养，它不是天生的，而是人类通过后天学习获得的，是需要培养的。文化的特点2文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。文化的特点3甲骨文简牍纸书电子书结论：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？2、文化的特点（深入理解什么是文化）第二，人的

6、文化素养不是天生的，是通过体验、参与、教育培养出来的。第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。第一，文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物。（1）广义的“文化”：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。（文明）（2）狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。（3）我们所说的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。注意：正确理解文化的内涵中国特色社会主义文化以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代

7、表”重要思想为指导，以培育有理想，有道德，有文化，有纪律为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众文化。[典型例题]：1、下列属于文化现象的是()(1)西双版纳的植物王国(2)张家寨、九寨沟的自然风光(3)敦煌、莫高窟的飞天壁画(4)大汶口文化遗址(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑(6)克隆技术(7)伦理道德观念(8)生产资料所有制和分配制度(9)乡镇企业(10)十届人大四次会议(11)苏州园林(12)三个代表重要思想(13)军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器(3)(4)(5)(6)(7)(11)(12)

8、理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；三、文化是一种精神现象。自然现象:经济现象:政治现象:(1)(2)(8)(9)(10)(13)5234中共十八大报告“五位一体”：中国特色社会主义建设的