《体味文化》PPT课件

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1、文化生活高中《思想政治·必修③》第一单元文化概念的界定文化的意义：文化与经济、政治第二单元为什么是什么中国文化文化一般第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化的传承：传播、继承与创新中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化选择：当代文化生活文化生活的整体结构第一课文化与生活体味文化（一）课前预习：（厚积薄发）1．文化的内涵与特点：(1)内涵：文化是相对于＿＿＿而言的人类全部＿＿＿和＿＿＿。其中，既包括＿＿＿＿＿等具有意识形态性质的部分，又包括＿＿＿＿等非意识形态的部分。它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文

2、化。(2)特点①是＿＿＿特有的现象，是人们＿＿＿的产物，纯粹＿＿＿的东西不能称为文化。②文化素养不是＿＿的，而是＿＿＿＿＿＿＿＿而逐步培养出来的。③人们的精神活动离不开＿＿＿，精神产品离不开＿＿＿。文化是通过＿＿＿＿体现出来的。2．文化的形式：文化表现形式：＿＿＿＿＿＿＿(静态形式)；＿＿＿＿＿＿(动态形式)。3．文化的社会作用（实质：＿＿＿＿）(1)文化作为一种＿＿＿，能够在人们＿＿＿＿的过程中转化为＿＿＿，对＿＿＿＿产生深刻的影响。(2)这种影响，不仅表现在＿＿＿＿中，而且表现在＿＿＿＿中。(3)＿＿＿＿＿的文化会促进社会的发展，＿＿

3、＿文化则会阻碍社会的发展（二）整体感知（自主构建知识体系。试试看！）文化“万花筒”的表现文化是什么文化含义文化的特点文化的力量是一种社会精神力量，文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中在民族和国家的历史中体味文化知识体系文化现象：文化形式：文化特色：1、我们每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？你怎样对舞台艺术节目进行归类？2、文化“万花筒”的表现？探究音乐舞蹈小品影视文化形式：多种多样古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字守墓神阿努比在为法老安葬前做法事摩崖石刻中国印2008文化现象：无时不在(

4、时间上）伦敦奥运会标志2012伦敦奥运会吉祥物文洛克班级文化家庭文化校园文化社区文化文化现象:无处不在（从空间上看）中国的长城埃及金字塔印度泰姬陵用筷子吃用刀叉吃用手抓着吃文化特色:不同区域的文化各具特色一、感受文化现象1.时间：文化无时不在2.空间：文化无处不在3.地域：文化各具特色4.表现形式：丰富多彩课堂共识——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态）；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态）。在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集市开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便

5、的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。这说明A．不同区域在文化上毫无相通之处B．不同的自然环境造就了相同的文化环境C．不同文化环境的差异是可以完全消除D．不同区域有不同的自然环境，也有不同的文化环境练一练：文化是什么你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。——著名作家、文学研究家钱钟书考考你：下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)

6、浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选从中我们可以得出？文化活动相对于政治活动和经济活动二、文化是什么1、含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。内容包括（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分形成理念文化精神产品精神活动文化是一种精神现象相对于经济、政治而言意识形态的部分：非意识形态部分：辨析：文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。（2）而人类非意识形态的东西

7、，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。【典例】(2012·南京一模)追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。《周易注》：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，“同心结”“团圆结”……一个个美丽的中国“结”蕴涵着人们对美好生活的向往。对上述文化现象的解读正确的是(　　)。①文化是人类社会实践的产物　②追求真善美是中华民族精神的核心　③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活　④结绳使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代A.①③B．②④C．

8、①②D．③④A1.山本身能不能称之为文化？2.将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品属不属于于文化？3.两者有什么区别？探究两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动