最新1.1体味文化教学讲义PPT课件.ppt

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1、1.1体味文化导入《思想政治》必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学学科网旅游博物馆电影民族舞蹈武术多种多样杂技（一)文化万花筒1、文化形式：多种多样古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字守墓神阿努比在为法老安葬前做法事摩崖石刻中国印20082、文化现象：无时不在（时间上）芭蕾舞《天鹅湖》文化现象：无处不在（空间上）校园文化社区文化奥运文化企业文化风景迥异的建筑艺术凯旋门（法国）比萨斜塔（意）白金汉宫（英）故宫（中）泰姬陵（印度）苏州拙政园西班牙的斗牛文化中国的茶文化3、文化特色：不同区域的文化各具特色（一）文化“万花筒”一、体味文化1.文化形式：多种多样2

2、.文化现象：无时不在、无处不在3.文化特色：不同地域的文化各具特色理解教材Culture体味文化文化是什么？(二)文化是什么1、文化内涵是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（2）内容包括（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分（1）含义(1)李教授发现了淡化海水新技术(2)张家界、九寨沟的自然风光非常优美(3)老王经营着一个杂货店(4)9月6日晚中央电视台《娱乐风景线》在新校举行大型文艺演出，著名歌星费翔、董文华、杨臣刚等都登台献艺（5）刘主任将作为县人大代表出席了县人代会。下列现象中属于文化的是

3、考考你纯自然山水、景观不是文化经济现象不是文化政治现象不是文化①文化是人类社会特有的现象（从文化与人类社会的关系来看）表现：A、文化是由人所创造、为人所特有的B、文化是人类社会实践的产物2、特点：20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警，她们虽然是人，却是没有文化的人。小故事想一想：人类是不是天生就具有文化素养？②个人的文化素质不是天生的，而是逐步培养出来的。方式：A、参与文化活动B、接受文化知识教育清明上河图历史文物文物、艺术品和书籍承载着大

4、量的历史和现实中的文化③人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（二）文化是什么（内涵及特点）1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。2、文化是一种社会现象，是人类创造的特有的3、文化素养来源于社会实践，不是天生的4、文化是一种精神现象，文化离不开物质载体正确理解文化的内涵(1)广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。认识的：(语言、哲学、科学、教育)规范的：(道德、法律、信仰)艺术的：(文学、音乐、建筑、绘画)器用的：(生产、生活工具、技术)社会的：(制度、风俗习惯)与“文明”概念相近，如考古学中所讲的“

5、文化”(2)狭义的“文化”(3)我们所讲的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”Culture体味文化文化的力量（三）文化的力量1、文化具有丰富的表现形式①静态角度：②动态角度：包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动中国国歌《义勇军进行曲》起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最愤怒的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前

6、进！前进！前进进！田汉词聂耳曲诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。这首歌的歌词，是田汉同志于1935年在上海被捕以后，在国民党监狱里，用一张包香烟的纸写的。曲子是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的。2、文化的实质：是一种社会精神力量十月革命的一声炮响，为我们送来了马克思主义，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化，直至引导中国人民建立了新中国。

7、启蒙运动是一场弘扬理性，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它发展了人文主义，主张人权自由，反对教权，反对专制。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且对亚洲的影响也很大，推动了中国的戊戌变法和日本的维新变法。马克思主义传入中国思想启蒙运动这告诉我们一个什么道理？人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类