南汇区推进学习型社会建设

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1、南汇区推进学习型社会建设简报第2期南汇区推进学习型社会建设指导委员会办公室南汇区社区学院二〇〇九年五月五日南汇区学习型社会建设服务指导中心工作动态深入调研，共谋发展4月10日，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室来南汇社区学院进行工作调研。指导中心办公室主任杨平、副主任薛伟、主任助理姚爱芳以及学指办的其他同志参加了本次调研活动。南汇区学习型社会建设指导委员会办公室曹天生督学，职成教科科长张清、南汇区社区学院院长汤明飞、书记倪美华一起参加了为期一天的调研活动。本次调研活动重点考察了南汇区社区学院、大团镇社区学校、芦潮港镇社区学校。杨主任在总结时指出，南汇区社区学院挂牌时间虽不

2、长，但功能早已显现，各项工作进行的扎实有效，对推进整个区学习型社会建设起到了良好的服务、指导功能；各街镇项目实验工作开展的规范有序、卓有成效，其经验值得在全市范围内推广。整个活动在欢乐和谐的气氛中进行。£乔美琴供稿老年教育v音乐怡情，书画养性经过半个月的紧张招生、筹备，南汇社区学院首届老年音乐合唱班、书画艺术班如期开班。4月29日，开班仪式在区社区学院226室举行，社区学院汤明飞院长、学习型社会建设服务指导中心副主任黄学杰及老年班的三位任课老师张韵、孙膑、缪琼章和50多名学员参加了开班仪式。仪式由指导中心黄学杰主持，她指出：上海是我国最早进入老龄化社会的城市。目前，60岁以上

3、的老年人已占到全市总人口的20.1%，每5个人中就有一个是老年人，而且这一趋势还在加速发展。因此，关注老年群体，改善和提高老年人的生活质量，成为全社会都必须高度重视的问题，承担老年教育社区学院是责无旁贷。汤明飞院长对老年班的开班表示祝贺，并就社区学院的功能向各位老年学员做了详细介绍，表示社区学院将充分利用自身条件，提供一流的教学资源和师资，满足老年学员求知、求乐的学习需求。老年班的开班，昭示着我区社区学院服务功能的进一步完善，对满足区域内老年人日益增长的学习需求，提高老年人素质，实现“老有所学”、“老有所乐”、“老有所用”具有重要的意义。£乔美琴供稿教育实验总结表彰，彰显成绩

4、为了表彰取得的成绩，回顾工作历程，总结经验成果，进一步激发各镇开展社区教育的工作热情，2009年4月15日，“南汇区市级社区教育实验项目总结表彰会”在区社区学院206会议室隆重召开。会议由区学习型社会建设服务指导中心黄学杰主持，区教委职成教科曹天生、张清，区社区学院汤明飞院长以及航头、大团、周浦、泥城、惠南、老港等六镇成校校长参加了会议。会上，曹天生首先传达了区教育局盛文萍局长对各镇社区教育工作成果的肯定以及给予获奖单位表彰奖励的重要批示，其后从基本情况、基本经验、启发思考三个方面回顾了我区社区教育项目实验的开展历程。针对实验过程中的经验，曹天生总结为六条：一是立项有较好的基

5、础，七个获奖项目均有良好的立项基础；二是申报有积极态度，各项目负责单位针对实际工作中的难点、疑点、困惑点，积极申报，敢于突破自身，探索未知，体现了巨大的积极性；三是申报有质量提升，主要体现在申报报告和实验报告成熟度大大提高：实验目标意识进一步增强，实验过程完善、扎实、具体、有操作性，实验方法科学得体，预期成果及成果思考成熟，报告文本格式规范；四是过程有实验行为；五是指导有专家引领，在实验项目开展过程中，注重利用外脑来开拓视野，在重视市级专家引领外，积极发展当地专家；六是管理有南汇特色，表现在六个有上，即有论证、有检查、有验收组织与标准、有管理表册、有经费支持、有表彰奖励。最后

6、，曹天生从镇级、区级两个层面对项目实验开展过程中存在的问题及启发思考进行了总结：从镇级层面来看，还存在着实验组织机构工作力度不够强、实验行为或活动不能按实验方案实行、实验过程资料积累不多、实验验收报告水平不高等问题；从区及层面看，则仍需在实验信息沟通与交流、实验指导面、实验成果推广与展示等方面加大力度。区学习型社会建设服务指导中心的樊家林对七个获奖项目做了总结点评。各项目负责人有感而发，从切身体会出发分别对项目开展过程中的经验启示进行了总结、交流，并表达了进一步开展好社区教育实验工作，以项目实验推动我区社区教育及学习型社会建设的决心和信心。最后，区教育局职成教科张清科长作了重

7、要讲话:各实验项目责任人要以周浦镇为榜样，按照“工作项目化，项目工作化”的工作方法，扎实、有效地推进各镇项目实验工作。大会为各获奖单位发放了《南汇区社区教育实验项目成果集（二）》。£王娟供稿4精彩世博再接再厉，继续推进南汇区世博知识培训工作为了总结经验成果，进一步明确任务目标，扎实有序推进我区世博知识培训工作，4月29日下午，“南汇区世博知识培训工作会议”在区社区学院召开。区委宣传部副部长、文明办主任金卫国、文明办副主任顾永明、区职成教科曹天生、区学习型社会建设服务指导中心副主任黄学杰及各镇宣传委员和成