上海市推进学习型社会建设指导委员会

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1、上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室关于开展上海市社区教育教学资源征集评比活动的通知各区县学习办：为进一步贯彻落实《中共上海市委、上海市人民政府关于推进上海学习型社会建设的指导意见》(沪委发[2006]2号)的文件精神，实现"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会框架。经研究，决定开展上海市社区教育教学资源征集评比活动，进一步促进上海市社区教育教学资源建设工作的开展。现将有关事项通知如下:一、活动的组织本次活动由上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室主办、上海市学习型社会建设服务指导中心办公室(以下简称"指导中心办公室

2、")承办。二、征集评比的范围在社区学院(校)使用的课程教材(或讲义)、录音带、录像带、VCD/DVD或多媒体课件及网页等;与社区教育相关的其他各类教学资源。并满足以下基本要求内容要求:1、贴近社区居民需求、适合社区教育教学;2、目标明确、设计合理、主题鲜明、思想健康;83、不含有违反法律法规、有悖于社会道德、伤害宗教信仰、损害民族团结等方面的内容；4、报送者（个人或单位）应对所报送的资源拥有完整的知识产权。三、报送材料的形式与要求1、申报的资源可以是课程教材（或讲义）、录音带、录像带、VCD/DVD或多媒体课件及网页等，以及其它

3、与社区教育相关的其他各类教学资源；2、对该资源内容和形式的简短说明，包括摘要及目录大纲（1000字以内，A4纸），并提供相应的doc或txt格式电子文档；3、加盖报送单位公章的《2008年上海市社区教育教学资源评比申请表》（见附件1）。四、报送方式及时间本次活动以区县为单位由学习办组织报送，可通过挂号信邮寄、快递、直接送达等方式进行，以直接送达方式提交的申报材料应密封并加盖申请者印章。本次活动报送截止期为2008年4月31日前报送至指导中心办公室。所有提交的材料均不退还，请自留备份。五、联系方式联系人：杜翠叶、周晶晶8联系电话：

4、021-25653957、25653958（周一至周五8:30—17:00）报送地址：上海市大连路1541号教视大厦1106室邮政编码：200086电子邮箱：ducy@shtvu.edu.cn或zhoujj@shtvu.edu.cn附件：1、2008年上海市社区教育教学资源评比申请表2、上海市社区教育教学资源体系上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室二〇〇八年三月二十日8附件1：2008年上海市社区教育教学资源评比申请表报送单位联系人姓名电话联系地址邮编资源名称载体类型□文字□音像□网络资源类别篇类□课程□活动（请根据社区教育

5、课程体系填写，附件2）制作时间制作人/单位教学资源参考来源（参考书及材料）教学资源使用情况教学资源获奖情况申报单位意见签名（单位公章）年月日8附件2：上海市社区教育教学资源体系终身学习是指在社会的支持和引导下，个体在一生中通过持续不断地学习，以求得职业技能的提高、生活品质的改善、内涵素养的提升的社会活动过程。职业技能的提高，生活品质的改善，内涵素质的提升是个体终身学习的主要目的，完整反映了目前市民学习需求、涵盖了终身学习的全部内容、体现了人的全面发展的总体要求，是社区教育教学资源体系分类的主要依据。目前我国的社区教育主要包括学历

6、教育、职业技能证书培训、非正规教育以及社区学院（校）开展的各种社区教育活动，这里的社区教育教学资源体系仅指非正规教育概念下的社区教育。[课程体系框架]上海社区教育教学资源体系根据终身学习目的和市民学习需求纵向分为三大篇十五类，横向分为课程和活动两种形式。l文化与素养篇。主要包括文化价值取向、行为规范、世情国情等精神意识层面的学习内容，具体分为四类。n道德修养类n科学素养类n文化涵养类n公民意识类l生活与休闲篇。主要是指贴近市民生活与休闲的知识与技能，具体分为七类。n生活保健类n家庭安全类n家庭教育类n休闲技艺类n家庭理财类8n法

7、律维权类n生活环境类l职业与技能篇。主要是指市民职业与技能发展所需的知识与技能，具体分为四类。n语言文字类n信息技术类n就业指导类n职业发展类[分类说明]上海社区教育教学资源体系是以课程满足市民终身学习需求的目的为主要分类依据的。“文化与素养篇”资源是以提升市民精神意识层次为主要目的，其中包含的高雅艺术、法制纪律意识和环境保护意识等资源，这些资源不同于“生活与休闭篇”中的相似内容。前者更为抽象、更为宏观、以提高市民精神意识为主要目的，后者以提升市民生活品质为主要目的，内容更为具体，更贴近市民生活。“职业与技能篇”资源以提高市民职

8、业技能为主要目的，但不包括社会的职业技能证书培训及学历教育。各类含义和范畴界定如下：道德修养类资源是指市民为了培养优良的道德品质而进行自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育所需的资源，主要包括社会公德、职业道德、婚姻家庭道德等方面内容，其中社会公德又包括文明礼仪