绪论-动物生物学(科学教育)

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1、动物生物学（AnimalBiology）课程体系及要求•（1）、课程体系中地位•专业选修课，是本专业从事生物教学岗位的重要课程。•学分：3，•总课时：51课程内容•（1）、能够从不同层次水平去客观认识动物的细胞、组织、器官、系统等结构生物学特征；•（2）、掌握动物各个类群的主要特征；适应性特征；进步性特征。理解动物生命活动的基本过程、规律、机理以及相互依赖和相互制约的关系；•（3）、了解动物系统与进化的基本规律，认识并初步掌握主要类群、珍稀保护类群重要的生物学地位和作用.课程组成•动物生物学由理论与实验两部分组成。•其中：•理

2、论36学时•实验15学时，共5次。•具体课程安排：•理论、实验间隔进行。课程考核•成绩组成：•总成绩=40%实验成绩+60%闭卷考试成绩。•其中：闭卷考试是理论课。•理论课组成：平时成绩30%+10%中期成绩+60%期末成绩。课程要求•实验课考核：•1.考核办法：随堂口试，计入实验成绩。•2.考核内容：是否知道实验室工作规章制度；动手能力；实验设计能力；实验报告完成情况；仪器设备操作使用情况，团队协作情况。•3.考核标准：•平时实验及实验报告占总成绩的40%。•4、平时成绩要求见后课程要求•1、作业：•理论：小报告（ppt），

3、画图（理论&实验）、实验报告，提交到网络平台。•2、考勤：•点名3次不到，平时成绩取消，5次则，本门成绩“0”•3、随堂笔记：•课前预习，随堂做好笔记，随机抽查。课程要求•4、实验：•提前预习，上课人人必须动手，随堂检查实验情况，记录。•5、实验分组：•分组：2人一组。•6、实验时间：•提前通知为什么学习动物生物学•1、生物学的二级基础学科•2、理论上：动物界的矛盾、本质和规律，为人类服务。•2、衣、食、住、行离不开动物：•（1）动物资源的保护、开发和持续利用•（2）农业和畜牧业的发展方面（有益、有害）•（3）医药卫生方面•（

4、4）工业工程方面许多轻工业原料•（5）当代工业工程技术方面应用的仿生学怎样才能学好动物学？（基本要求）关键：重视动物学的学习做到：一专：专心二要：要刻苦、要求实三多：多思考、多观察、多动手四看：看书、看资料、看图、看提纲绪论•要求：•1.掌握动物生物学的定义与研究目的•2.知道动物生物学与动物学的区别•3.掌握5界学说•4.知道动物生物学的研究方法。绪论内容：A.动物生物学的定义和研究目的B.生物的分界和动物的分类系统C.动物生物学研究的方法与发展动态D.课程资源A.动物生物学的定义及研究目的•什么是动物生物学？•动物

5、生物学研究目的？动物学动物生物学动物类群动物类群发育与分化动物进化遗传与进化动物行为动物地理动物地理多样性与保护动物生态动物生态结构与机能生物结构与机能相关定义•动物学(Zoology)是研究动物各类群的形态结构和有关生命活动规律的科学。是生物学的一个分支学科，是自然科学的基础学科之一。•动物生物学（AnimalBiology）是以生物学观点和技术来研究动物生命规律的科学。它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、群落等多个层次；涉及的研究领域包括形态、解剖、生理、分类、发育、生态、地理、行为、进化、遗传、动物资源

6、保护等。•Animalbiology,alsoclassifiedaszoology,isthebranchoflifesciencethatdealswithanimalorganismincludingmorphaandstructure,embryology,evolution,classification,habits,anddistributionofallanimals,bothlivingandextinct,relationshipoflifeactivitywithitsenvironment,thelaws

7、ofgrowthanddevelopment.简单水生低等进结构主要分类功能类群知化识框复杂陆生高等架动物生物学研究任务•了解自然界的动物，认识其生命活动的规律（包括分布、数量、生理、遗传、发育、生态、行为、进化等）。•动物资源的合理利用与保护：动物新品种培育、禽畜饲养、水产养殖、野生动物保护等。•有害动物的防治：农业、林业的有害动物控制，畜牧业、水产养殖业的寄生虫病防治等。•促进医学生物学的发展：人也是一种有智慧的高等动物，动物生命活动的基本规律也同样适用于人类。动物生物学研究有利于改善人类的膳食营养、疾病防治，促进健康长寿

8、，探索人类起源等。•改善人类生活质量：动物是生态系统的组成成分，动物生态学研究有利于解决人口膨胀、环境污染、资源短缺等重大社会问题，改善人类生活环境。•因此，动物生物学或动物学的实质是：结构、功能、适应、进化。动物生物学研究对象•动物生物学从两方面开展研究：•微观方面：个体→